某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品，反應的化學方程式為：
2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑。某研究性學習興趣小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進行如下探究。
[提出問題]：燒堿樣品中含有哪些雜質(zhì)？
[猜想]：
（1）可能含有NaCl，作出此猜想的依據(jù)是電解的過程中氯化鈉沒有完全反應。
（2）可能含有碳酸鈉，做出此猜想的理由是                           （用化學方程式表示）。
[實驗設計]

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
解釋或結論
①取適量的燒堿樣品置于試管中加水溶解，用手觸摸試管外壁。
試管外壁發(fā)熱。
原因是                  
②向①所得的溶液中加入鹽酸至過量。
開始時無明顯現(xiàn)象，過一段時間后有氣泡產(chǎn)生。
說明樣品中含有雜質(zhì)      
③向②所得的溶液中加入硝酸銀溶液。
有白色沉淀產(chǎn)生。
AgNO3+NaCl＝AgCl↓+NaNO3
說明樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉
 
[反思]：小明認為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉，理由是                          。


【猜想】2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O
【實驗設計】①氫氧化鈉溶于水時放出熱量，②Na2CO3
【反思】在步驟②中加入鹽酸時引入了氯離子

解析試題分析：[猜想]：二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，因此可能有碳酸鈉；氯化鈉可能沒有全部反應，因此可能有氯化鈉；故答案為：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O。
[實驗設計]加水溶解，試管外壁發(fā)熱，原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱；向①所得的溶液中逐漸加入稀硝酸至過量，一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體，因此樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉；向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀氯化銀，說明樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉；
[反思]：小明認為上述實驗不能說明樣品中含有氯化鈉，因為第②步中加入的鹽酸過量，鹽酸中有氯離子，影響氯化鈉中氯離子的檢驗。
考點：考查實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；證明碳酸鹽；堿的化學性質(zhì)；書寫化學方程式

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）目前，廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術。右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據(jù)圖示
分析回答：

（1）廢舊電池內(nèi)含有的一種有機物名稱是   ____。
（2）小李同學想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液，并檢驗氯化銨中的銨根離子。設計了如下實驗，
請回答：
實驗①玻璃棒的作用是   
實驗②過濾后，濾液仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能   （填編號）

A．濾紙破損B．過濾過程中濾液的液面超過了濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈D．濾液C中的物質(zhì)相互反應
實驗③灼燒的目的是   
實驗④的反應方程式   

（3）氯化銨中的銨根離子檢驗方法：用小試管取少量濾液，滴加氫氧化鈉溶液，微熱，用   試紙放在試管口，如果變藍，則證明濾液中含有銨根離子。反應方程式為   

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

同學們在學習了酸堿鹽的性質(zhì)后，萌生了用身邊的物質(zhì)來制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法。請你參與其中，體驗實驗探究的快樂吧。
【粗產(chǎn)品制備】
課外化學興趣小組的同學利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿，按圖所示流程進行實驗，請你參與討論并回答相關問題。

（1）貝殼高溫煅燒時，發(fā)生反應的化學方程式是　                      　；
（2）操作Ⅰ是____________,該過程中用到的玻璃儀器有燒杯、　    　、玻璃棒；
（3）得到燒堿時發(fā)生反應的化學方程式為                     ；
（4）得到的溶液存放在如圖所示的      的瓶中（填A 或B）。

【粗產(chǎn)品成分分析】
將溶液蒸發(fā)結晶得到固體C，固體C中的成分有哪些呢？
甲同學認為：只含有NaOH；         乙同學認為：只含有NaOH  Ca(OH)2；            
丙同學認為：含有NaOH  Ca(OH) 2  Na2CO3；  丁認為可能含有             。
【分析討論】：丁同學認為      同學的猜想肯定是不合理的，理由是             ；
（5）甲取少量固體C，加水溶解，向其中滴加3滴酚酞試劑，溶液變?yōu)榧t色，立即得出結論甲的說法正確，你認為甲的結論     （填“正確”、“錯誤”或“無法確定”），理由是              　；
（6）丁取適量固體C溶于水，滴加Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為                                  ；結論：由上述實驗，你認為__________同學的實驗結論是正確。
【反思拓展】：在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外，還需要慮                                     。
【定量分析】
（7）另稱取10g上述樣品C，放入盛有100g7.3%的稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，反應后將所得溶液蒸發(fā)，求得到的氯化鈉固體質(zhì)量（寫出過程2分）。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關性質(zhì)進行探究。
【提出猜想】猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變______色；
猜想二：三種氧化物可能是CO2、CO和__________（填化學式），該猜想的依據(jù)是_________________。
【查閱資料】1、無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。
2、向氯化鈀溶液中通入CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過下圖中的A、B、C裝置。

【實驗結論】當觀察到裝置A中變藍、B中變渾濁、C中__________________的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的。寫出B中發(fā)生反應的化學方程式__________________________________________________。
【實驗反思】①根據(jù)實驗結論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理。處理方法是_________________。
②草酸受熱分解的化學方程式為_____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗．請你完成相應的實驗設計和問題分析．
【實驗設計】

實驗操作
設計要求
步驟一：取3 支潔凈的試管標為A、B、c，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1 毫升氫氧化鈉溶液和1 毫升唾液；向C試管加入                              
 
設置對照實驗
步驟二：                                          
控制實驗條件
步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化．
獲取實驗證據(jù)
 
【問題與分析】
正確操作后，小明觀察到A試管呈藍色，而B試管沒有出現(xiàn)預期的藍色．他想：為什么B試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱．在老師的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，且B試管中液體堿性強度足以抑制酶的催化作用．請你對B試管沒有出現(xiàn)藍色作出一種合理的猜測：                                ．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

（6分）在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，驗證“中和反應會放熱”，同時用pH計記錄溶液pH的變化，繪制成以下函數(shù)圖像。

⑴ 用玻璃棒蘸取X點溶液，在酒精燈火焰上加熱至蒸干，玻璃棒上留下的固體中一定含有       。（填化學式）
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應驗證“中和反應會放熱”。
 　　　　　  　　　　　　   。
⑶ 當pH=7時，求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

(6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉化關系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C、Z為黑色粉末，B、E、G為氣體；X與F是由相同元素組成的無色液體，且X具有消毒殺菌作用；反應⑤常用來煉鐵。請回答下列問題：

（1）A的化學式是_           ；
（2）C物質(zhì)在反應2中的作用           ；
（3）寫出反應②、④的化學方程式：
②_                                     ；④_                              ；
（4）將E、G兩種氣體區(qū)別開來，可使用的一種溶液為_                     (填名稱)；
（5）合成氣CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料，達到原子利用 率最大的要求。以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，不符合要求的是_                。
A．甲醇（CH4O)   B．乙酸（C2H4O2)   C．乙醇（C2H6O)   D．甲醛（CH2O)

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（5分）下圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：

（1）溶液X是             （填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是               。
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學式為        。
（3）若X是稀鹽酸，C是鹽，則C的名稱是      。
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應的化學方程式為                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

（6分）海水蘊藏著豐富的資源。
（1） 海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學式為      。
（2）深海魚油因其具有增強記憶力、預防動脈硬化等一系列神奇的功能而備受人們的青睞，其所含營養(yǎng)成分主要為六大營養(yǎng)素中的      。
（3）某工廠綜合加工海水的主要步驟如圖所示。

已知: CaCl2 + Na2CO3       CaCO3↓ + 2NaCl
① 過程中分離操作I的名稱是     。
② 溶液B中含有的溶質(zhì)是     。
③ 在融熔狀態(tài)下電解無水氯化鎂，會產(chǎn)生一種金屬單質(zhì)和一種雙原子分子的氣體
單質(zhì)，該反應的的化學方程式為     。

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