日常生活中，發(fā)生的下列變化，都屬于化學(xué)變化的一組是（　�。�
A、汽油燃燒，輪胎爆炸
B、濕衣服晾干，酒精揮發(fā)
C、菜刀生銹，牛奶變酸
D、鐵制成鍋，在晾干咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、輪胎爆炸過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、濕衣服晾干，酒精揮發(fā)過程中都只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
C、菜刀生銹，牛奶變酸過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
D、鐵制成鍋，在晾干咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CO的式量為（　�。�
A、28B、22C、20D、14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列儀器中能在酒精燈火焰上直接加熱的是（　�。�
A、集氣瓶B、量筒C、試管D、燒瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

亞硝酸鈉（NaNO2）是一種有毒的工業(yè)用鹽，不能食用．亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+2B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)對人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)．下列對某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是（　�。�
A生活常識(shí)B物質(zhì)鑒別
洗滌劑洗油污一一乳化作用
取暖防中毒--煤爐上放一盤水		生石灰和熟石灰一一品嘗
硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗(yàn)
C安全常識(shí)D環(huán)境保護(hù)
油鍋著火、電器著火--用水澆滅
火災(zāi)煙很大時(shí)一一用濕毛巾捂住口鼻		減少水質(zhì)污染--不使用含磷洗衣粉
減少酸雨污染一一盡量少用化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、白磷自燃B、空氣液化
C、木材加工成家具D、水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

濃硫酸和銅在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)：
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
有人設(shè)計(jì)了兩種用銅屑制硫酸銅的方案：
①Cu
H2SO4(濃)
△
CuSO4
②Cu
O2
△
CuO
H2SO4
CuSO4
這兩種方案中，你認(rèn)為
 
（填番號(hào)）較好，該方案較好的理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）

（1）實(shí)驗(yàn)室若采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
或者
 
；分解過氧化氫需加入少量二氧化錳，其作用是
 
．該反應(yīng)的表達(dá)式是
 
．（用化學(xué)式寫，下同）
（2）若采用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，選用該裝置還需進(jìn)行的改進(jìn)是
 
，該反應(yīng)的表達(dá)式是
 
．
（3）細(xì)鐵絲、紅磷在氧氣中燃燒的反應(yīng)表達(dá)式分別是
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用酒精燈時(shí)，錯(cuò)誤的操作是（　�。�
A、熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅
B、用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱
C、用火柴點(diǎn)燃酒精燈
D、用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一盞酒精燈

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同步練習(xí)冊答案