9.如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)第11號(hào)元素與第8號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式是Na2O,
(2)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是b、d(填標(biāo)號(hào)).
a.C和 N        b.Be和Mg         c.Al和Si       d.F和Cl
(3)第9號(hào)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

分析 (1)化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,由原子結(jié)構(gòu)示意圖確定元素的化合價(jià),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)鈉原子的最外層電子數(shù)為1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,則該元素的化合價(jià)為+1價(jià);氧原子的最外層電子數(shù)為6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,則該元素的化合價(jià)為-2價(jià);鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),鋁和氧組成化合物的化學(xué)式為Na2O.故填:Na2O;
(2)根據(jù)題意,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì),Be和Mg、F和Cl屬于同一族(縱行),化學(xué)性質(zhì)相似.故填:b、d;
(3)氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.故填:4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式的寫法等進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“茶是故鄉(xiāng)濃“,梧州六堡茶是與普洱茶齊名的黑茶名品.泡茶時(shí)能聞到茶香的原因是( 。
A.分子的質(zhì)量大B.分子之間有間隔C.分子可以再分D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.下列符號(hào)中“2”所表示的意義:
2CO2前面的2表示二氧化碳的分子個(gè)數(shù)為2個(gè);后面的2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.2C碳原子的個(gè)數(shù)為2個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.以下說(shuō)法正確的是( 。
A.原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是分子可分,原子不可分
C.離子通過(guò)得到或失去電子可以變成原子
D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和數(shù)目沒(méi)有發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.對(duì)下列幾種化學(xué)符號(hào)的說(shuō)法不正確的是( 。
①CH4既可以表示一種物質(zhì),又可以表示一個(gè)甲烷分子
②2H表示2個(gè)氫分子
③$\stackrel{+2}{Ca}$表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià) 
④2Na+表示2個(gè)鈉離子 
⑤氧化鐵的化學(xué)式為FeO.
A.②⑤B.①③⑤C.①③④D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.下列兩組圖分別為氧氣、二氧化碳的制取、檢驗(yàn)、性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

(1)若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑,
(2)D裝置也可以用來(lái)制取氧氣,與A裝置制取氧氣相比,它的優(yōu)點(diǎn)是不需加熱
(3)B裝置中的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃
(4)F中將噴水的紫色石蕊紙花放在充滿二氧化碳的集氣瓶中,紙花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3( 用化學(xué)方程式表示 )
(5)C裝置中倒入少量的水或氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫,防止生成的二氧化硫散逸到空氣中造成環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
C.分子間有空隙,原子間無(wú)空隙
D.在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.空氣B.食鹽水C.石灰石D.液氧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.欲從含有不溶性雜質(zhì)的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中回收銅,并要獲得硫酸亞鐵溶液.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)流程圖,請(qǐng)你根據(jù)流程圖,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)操作①的名稱為:過(guò)濾.
(2)寫出A中所含溶質(zhì)的化學(xué)式FeSO4、CuSO4;B屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)X過(guò)量的目的把硫酸銅中的銅全部置換出來(lái)或使硫酸銅反應(yīng)完全;寫出加入X后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(4)B中滴加Y發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(5)最終獲得硫酸亞鐵溶液的顏色是淺綠色.

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