不純的NaCl樣品中可能含有KCl、MgCl2、NaNO3中的一種或幾種.稱取11.7g樣品加到水中,得到無色溶液,向其中滴加過量的AgNO3溶液,得到28.7g白色沉淀,則NaCl樣品的可能組成是:
 
;②
 
;③
 
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算,鹽的化學性質(zhì)
專題:推斷混合物的可能組成
分析:可以假設樣品是純凈的氯化鈉,計算出與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀的質(zhì)量,然后再根據(jù)雜質(zhì)中氯元素的含量,可以判斷出樣品的組成.
解答:解:氯化鈉中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為:
35.5
58.5
×100%=60.7%;
氯化鉀中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為:
35.5
74.5
×100%=47.7%;
氯化鎂中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為:
71
95
×100%=74.7%;
硝酸鈉中不含有氯元素.
設純凈的氯化鈉11.7g與足量的硝酸銀反應生成沉淀氯化銀的質(zhì)量為x,
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3,
58.5       143.5
11.7g        x
58.5
11.7g
=
143.5
x

x=28.7g,
所以樣品中一定含有比氯化鈉中氯元素含量高的物質(zhì),也一定含有比氯化鈉中氯元素含量低的物質(zhì);
則NaCl樣品的可能組成是:NaCl,KCl、MgCl2,或NaCl,MgCl2,NaNO3,或NaCl,KCl,MgCl2,NaNO3
故填:NaCl,KCl、MgCl2;NaCl,MgCl2,NaNO3;NaCl,KCl,MgCl2,NaNO3
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

為從定量角度認識中和反應,小明同學自行設計并進行了下面實驗:
①在小燒杯中倒人8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取7.3%的稀鹽酸逐滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實驗.
若停止實驗時,兩溶液恰好反應.請分析小明實驗后回答:
(1)實驗中酚酞試劑的作用是
 
;
(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0.1)

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Na2CO3俗稱純堿,其溶液去油污效果較好.Na2CO3溶液能使酚酞試液變?yōu)榧t色.請完成下列各題.
(1)碳酸鈉溶液的pH
 
7(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)甲同學想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞試液變紅,其設計方案如下:先往Na2CO3溶液中滴加酚酞試液后,再加入適量的Ca(OH)2溶液,觀察紅色是否消失.
①老師肯定了乙同學的看法;
②我想設計一個實驗方案證明是否是CO32-的作用使酚酞試液變紅.在下列物質(zhì)中選用一種可行的試劑是(填序號)
 

A.HCl   B.NaOH   C.CaCl2
(3)根據(jù)下表設計一個實驗方案:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
是碳酸根離子
使酚酞試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:

為探究鐵銹蝕的原因,某學習小組進行了如下實驗:將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中(如圖),數(shù)天后,只有試管I中的鐵釘在水面處生銹,其它兩支試管中的鐵釘沒有發(fā)生變化.請回答下列問題:
(1)鐵制品銹蝕的條件是什么?
答:
 

(2)鐵制品一旦生銹可用什么化學試劑除銹?答:
 

(3)如何防止鐵制品生銹?(寫出1種方法即可)
答:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的表達式,并在括號里寫出是化合反應或是分解反應.
(1)磷在空氣中燃燒:
 
 

(2)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
 

(3)過氧化氫與二氧化錳混合:
 
 

(4)高錳酸鉀制氧氣:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某反應的示意圖,請回答下列問題:

(1)圖示中屬于單質(zhì)分子的有
 
種;
(2)該反應的基本反應類型為
 
;
(3)化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是反應前后
 
種類和數(shù)目不變.
(4)該反應中的生成物
 
(填“可能”或“不可能”)屬氧化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,需要用到的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在①氯化鈉、②鎂、③二氧化碳、④氖氣這四種物質(zhì)中,(填序號,下同)
 
由分子構成,
 
由原子構成,
 
由離子構成.
(2)保持氧氣的化學性質(zhì)的最小微粒是
 
,地殼含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于綠色化學的表述中,其中有嚴重錯誤的是( 。
A、綠色化學是要充分利用資源和能源,采用無毒、無害的原料
B、綠色化學就是生產(chǎn)不含化學成分的物質(zhì)
C、綠色化學是要提高原子利用率,力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納,實現(xiàn)“零現(xiàn)放”
D、綠色化學核心就是要利用化學原理從源頭消除污染

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