【題目】實(shí)驗(yàn)室有高錳酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、過(guò)氧化氫、二氧化錳、大理石,碳酸飲料,下列儀器及相關(guān)用品:

(1)用上述一種藥品在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________;導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),不宜立即收集。當(dāng)___________時(shí),再把導(dǎo)管口伸入____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室以二氧化錳為催化劑用過(guò)氧化氫制氧氣,選擇的儀器是________(填字母),你選擇上述儀器作為發(fā)生裝置的依據(jù)是________。

(3)請(qǐng)連接A、B并將裝置圖補(bǔ)充完整__________,以證明碳酸飲料中含二氧化碳。打開(kāi)汽水瓶蓋,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,___________, 氣體逸出,使A中氣體增多,____________,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體進(jìn)入B中,產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。根據(jù)A、B中現(xiàn)象,能推測(cè)出二氧化碳的性質(zhì)是_______

【答案】 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2MnO22H2O+O2; 導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡; 盛滿水的集氣瓶中; d、f、h; 反應(yīng)物為液體,不需要加熱; 溶解在汽水中的二氧化碳的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小; 氣壓增大,大于外界大氣壓; 二氧化碳能溶于水,能與澄清石灰水反應(yīng)

【解析】(1)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣(過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣)解答根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和注意事項(xiàng)分析解答;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件解答;(3)根據(jù)檢驗(yàn)二氧化碳通常用澄清石灰水及影響氣體的溶解度的因素與壓強(qiáng)有關(guān)解答。(1)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣(過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑(或2H2O2MnO22H2O+O2);導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),不宜立即收集。當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中;(2)實(shí)驗(yàn)室以二氧化錳為催化劑用過(guò)氧化氫制氧氣,選擇的儀器是df、h,你選擇上述儀器作為發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物為液體,不需要加熱;(3) 要證明碳酸飲料中含二氧化碳,必須連接AB,且B中裝有澄清石灰水,A中軟塑料瓶?jī)?nèi)露出一小段玻璃導(dǎo)管,不超過(guò)橡膠塞高度的一半,試管中液體不超過(guò)試管容積的三分之一為宜,故圖為;打開(kāi)汽水瓶蓋,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,溶解在汽水中的二氧化碳的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小, 氣體逸出,使A中氣體增多,氣壓增大,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體進(jìn)入B中,產(chǎn)生明顯現(xiàn)象。根據(jù)AB中現(xiàn)象,能推測(cè)出二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能溶于水,能與澄清石灰水反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要能源,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)煤燃燒能產(chǎn)生多種污染空氣的物質(zhì),其中會(huì)形成酸雨的氣體是_____ (寫(xiě)一種即可)

(2)用扇子扇煤爐火,不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是_____(填字母,下同)用扇子扇蠟燭火焰,一扇就立即熄滅,原因是______。

A、空氣流動(dòng)可快速地提供燃燒所需的氧氣

B、空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下

C、主要是空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下

(3)在汽油中加入適量的乙醇,可得到乙醇汽油。請(qǐng)寫(xiě)出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系。鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下圖表示的微粒中共有_________種元素,其中與鉀原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_______,BC形成化合物的化學(xué)式為__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,通過(guò)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)判斷稀硫酸與KOH、Ba(NO3)2、K2SO4、K2CO3能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng):

(1)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是__________(填字母)。

(2)試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如圖2。由此可推測(cè)無(wú)色濾液b一定呈__________(”、“”)性。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探究活動(dòng)

(提出問(wèn)題)木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)?

(查閱資料)(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O).

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4====Cu+CuSO4+H2O

(作出猜想)紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③_______________

(實(shí)驗(yàn)探究)

(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再加少許CaC12(能降低反應(yīng)溫度,加快反應(yīng)速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi).

(2)按圖乙連好實(shí)驗(yàn)裝置,____________,然后加熱反應(yīng)物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時(shí)澄清的石灰水_______________,此時(shí)停止加熱。

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進(jìn)行如下的驗(yàn)證:

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

①取2.88g紅色固體裝入試管,滴入足量

_______________,充分反應(yīng)

紅色固體部分減少,溶液變

_______________

猜想____錯(cuò)誤

②濾了試管中殘留的紅色固體,洗滌干燥

稱其質(zhì)量為2.08g

猜想____正確

(評(píng)價(jià)反思)

(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_______________(寫(xiě)出1條即可);

(2)要證明氯化鈣CaCl2是催化劑還需要驗(yàn)證CaCl2反應(yīng)前后__________________不變.

(拓展提高)

我們生活中的銅有一部分是由輝銅礦(主要成分為硫化亞銅(Cu2S))的礦石冶煉而成,經(jīng)測(cè)定該礦石由硫化亞銅(Cu2S)和其他不含銅元素的物質(zhì)組成.現(xiàn)用100g該礦石制得2.16g純氧化亞銅(Cu2O),該純氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的質(zhì)量是__________g.若制得氧化亞銅(Cu2O)的過(guò)程中,銅元素的總損耗為20%,通過(guò)計(jì)算確定該礦石中硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某化學(xué)探究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)探究

表達(dá)交流)A中觀察到的現(xiàn)象是__________,石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是___________(用化學(xué)方程式表示)。小組同學(xué)用同樣的思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C,據(jù)現(xiàn)象,得出結(jié)論。

反思與改進(jìn))經(jīng)過(guò)觀察與思考,崇湜對(duì)C實(shí)驗(yàn)及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑,轉(zhuǎn)變探究思路,通過(guò)實(shí)驗(yàn)D得出正確結(jié)論。崇湜在實(shí)驗(yàn)D中使用的試劑是________。

小組同學(xué)繼續(xù)探究A、B、D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)與分析)小組同學(xué)將AB反應(yīng)后的濾液混合,根據(jù)現(xiàn)象,裘臻認(rèn)為可正確判斷___________(填字母)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)。經(jīng)過(guò)討論,小組同學(xué)繼續(xù)向E中倒入D反應(yīng)后的溶液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,確定D反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為_______。

歸納與總結(jié))通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),探究物質(zhì)能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的思路不同:A、B的探究思路是___________;D的探究思路是____________________。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),通過(guò)A、B、D三個(gè)實(shí)驗(yàn)可歸納出酸與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________。通過(guò)比較,我們既能認(rèn)識(shí)到酸、堿兩類物質(zhì)的____________,又能認(rèn)識(shí)此兩類物質(zhì)的_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源。

(1)下圖左是某同學(xué)所畫(huà)的自制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。

制作材料:見(jiàn)圖標(biāo)注,則a________ ,b_________。

使用說(shuō)明: 使用一段時(shí)間后,有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和。這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和__________,需要更換的是膨松棉和________

(2)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還需要 ________,其作用是 _________。

(3)生活中常用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是________。

(4)電解水實(shí)驗(yàn)如上圖右所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是______(填序號(hào)).

A.水分子發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化

C.水是由氫元素和氧元素組成 D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒

(5)北京極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水.下列節(jié)水措施合理的是___(填序號(hào)).

a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實(shí)驗(yàn)室一種常見(jiàn)溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。

請(qǐng)回答:

(1)E的化學(xué)式為___________,該物質(zhì)屬于_______(填:氧化物、酸、堿、鹽)。

(2)若F為初中化學(xué)常見(jiàn)金屬,且能與E反應(yīng)。則F的化學(xué)式為_______,寫(xiě)出F 與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________,該反應(yīng)屬于_________(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)。

(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A還可能是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

B是一種金屬,在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出耀眼的白光。D是一種紅色單質(zhì),F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氣體。

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________

(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為__________;

A、B、C表示不同類別的化合物,C、E是同類別化合物,E在常溫下是一種無(wú)色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來(lái)除銹,A還能與F發(fā)生反應(yīng)。

(3)寫(xiě)出E的化學(xué)式:_____________;C的化學(xué)式為:________________;

(4)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的AB反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。

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