Question

【題目】為探究酸與堿能否發(fā)生化學反應，某化學探究小組進行如下實驗活動。

（實驗探究）

（表達交流）A中觀察到的現(xiàn)象是__________，石建由此判斷A中的酸堿能發(fā)生化學反應。秦思根據(jù)B中現(xiàn)象得出結(jié)論的理由是___________(用化學方程式表示)。小組同學用同樣的思路進行實驗C，據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論。

（反思與改進）經(jīng)過觀察與思考，崇湜對C實驗及得出的結(jié)論提出質(zhì)疑，轉(zhuǎn)變探究思路，通過實驗D得出正確結(jié)論。崇湜在實驗D中使用的試劑是________。

小組同學繼續(xù)探究A、B、D反應后溶液中的溶質(zhì)。

（實驗與分析）小組同學將A與B反應后的濾液混合，根據(jù)現(xiàn)象，裘臻認為可正確判斷___________(填字母)反應后溶液中的溶質(zhì)。經(jīng)過討論，小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，確定D反應后溶液中的溶質(zhì)為_______。

（歸納與總結(jié)）通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學反應的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質(zhì)是___________________。通過比較，我們既能認識到酸、堿兩類物質(zhì)的____________，又能認識此兩類物質(zhì)的_________。

Answer 1

【答案】 紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色； Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O； 無色酚酞溶液； A、B； CaCl2（或氯化鈣）； 有其他物質(zhì)生成； （至少一種）反應物被耗盡； 酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子； 共同的性質(zhì) 特殊的性質(zhì)

【解析】【表達交流】根據(jù)氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色解答；根據(jù)氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水解答；【反思與改進】根據(jù)無使酚酞溶液遇堿性溶液變紅解答；【實驗與分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解答；【歸納與總結(jié)】根據(jù)實驗分析解答�！�表達交流】氫氧化鐵顯紅褐色，與稀硫酸反應，生成硫酸鐵，硫酸鐵溶液顯黃色，故A中觀察到的現(xiàn)象是紅褐色固體逐漸減少至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色；氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和水，反應的化學方程式為Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+ 2H2O；【反思與改進】無使酚酞溶液遇堿性溶液變紅，故崇湜在實驗D中使用的試劑是無色酚酞溶液；【實驗與分析】小組同學將A與B反應后的濾液混合，顯出現(xiàn)白色沉淀，后出現(xiàn)紅褐色沉淀，說明A中稀硫酸過量，B中氫氧化鋇溶液過量，可正確判斷A、B反應后溶液中的溶質(zhì)；小組同學繼續(xù)向E中倒入D反應后的溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象，說明氫氧化鐵沉淀沒有消失，進一步說明D中不含鹽酸，故確定D反應后溶液中的溶質(zhì)為CaCl2（或氯化鈣）；【歸納與總結(jié)】通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，探究物質(zhì)能否發(fā)生化學反應的思路不同：A、B的探究思路是有其他物質(zhì)生成；D的探究思路是反應物被耗盡。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過A、B、D三個實驗可歸納出酸與堿反應的實質(zhì)是酸中的氫離子與堿溶液中的氫氧根離子結(jié)合成水分子。通過比較，我們既能認識到酸、堿兩類物質(zhì)的共同的性質(zhì)，又能認識此兩類物質(zhì)的特殊的性質(zhì)。