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依據下圖所示，下列說法中不正確的是
[     ]
A．分子、原子都可以構成物質　　
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．原子是由原子核和核外電子構成的　
D．分子是保持物質化學性質的最小粒子
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?淄博）“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關注．預防這類病毒的方法是消毒，常見的氧化劑、甲醛、堿類物質等都有較好的殺死病毒的作用．其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加．但工業(yè)燒堿中含有雜質碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質量分數(shù)，某工廠甲、乙兩實驗員分別設計了如下的實驗方案：
Ⅰ甲的實驗方案是：準確稱量一定質量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量．
（1）甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸餾水，然后過濾，重復2～3次．確認沉淀已洗滌干凈的依據是
取適量洗滌后的溶液于試管中，滴加Na2CO3溶液無沉淀產生
取適量洗滌后的溶液于試管中，滴加Na2CO3溶液無沉淀產生
．
（2）氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都可以與碳酸鈉溶液反應生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結果具有更高的精確度，原因是
Ca（OH）2微溶于水，使沉淀偏多；等量Na2CO3分別與CaCl2、BaCl2反應生成的BaCO3沉淀質量大，稱量時誤差�。ㄖ灰鸪鲆豁椌偷梅郑�
Ca（OH）2微溶于水，使沉淀偏多；等量Na2CO3分別與CaCl2、BaCl2反應生成的BaCO3沉淀質量大，稱量時誤差�。ㄖ灰鸪鲆豁椌偷梅郑�
．
Ⅱ乙的方案如下圖所示：
ω
（1）根據乙的實驗裝置圖分析，請你說出濃硫酸的作用是
吸水
吸水
，堿石灰的作用是
吸收生成的CO2
吸收生成的CO2
．按照乙的方案進行測定，將會導致不可避免的誤差，例如：裝置內空氣中的CO2沒有排出；反應產生的CO2未被完全吸收．該設計中還有一項也會導致不可避免的誤差，你認為應該是下列選項中的（填序號）
③
③
．
①裝置的氣密性不好；②加入的稀硫酸量不足；③干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中的水蒸氣和CO2．
（2）經測定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質量分數(shù)為80%，某養(yǎng)殖戶需配制2000g  2%的氫氧化鈉溶液對禽舍進行殺菌消毒，需這種工業(yè)燒堿
50
50
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類生活和工農業(yè)生產都離不開水．
（1）如圖是自來水廠凈水過程示意圖．

在以上示意圖中，自來水廠使用的凈水方法有
BDE
BDE
．
A．煮沸       B．吸附       C．蒸餾       D．過濾      E．沉淀
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質是
肥皂水
肥皂水
．
（3）如下圖所示是水的電解實驗．試管a中的氣體是
氫氣
氫氣
．

（4）①下列反應中，能用來確定水是由氫、氧元素組成的是
AB
AB
．
A．H2與O2反應    B．電解水     C．H2與Cl2反應
②說明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據是
化學反應前后，元素的種類不變
化學反應前后，元素的種類不變
．

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科目：初中化學 來源：北京市門頭溝區(qū)2011年中考一�；瘜W試題 題型：058

請你參與下列探究：

[問題情景]某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望，生成的是什么氣體？

[提出猜想]從元素守恒的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．

[查閱資料]SO2易溶于水，它能與NaOH反應，生成Na2SO3．

[方案設計]依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：

(1)甲同學認為是O2，則檢驗方法是________．

(2)乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO2與NaOH反應的化學方程式________．

(3)實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是________．

老師說：化學反應中，一種元素的化合價升高，肯定有元素的化合價降低，這是科學規(guī)律．丙同學根據老師這句話，說：“肯定不是________”．

[實驗探究]小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，B裝置的尾部有水珠生成；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質量無增減．

結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是________．

寫出B裝置中發(fā)生化學反應的方程式________．

[思維拓展]

(1)由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有________物質．

(2)不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應呢？丁同學設計了下圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應的結論．其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是________．要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的實驗是________．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關注。預防這類病毒的方法是消毒，常見的氧化劑、甲醛、堿類物質等都有較好的殺死病毒的作用。其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加。但工業(yè)燒堿中含有雜質碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質量分數(shù)，某工廠甲、乙兩實驗員分別設計了如下的實驗方案：

Ⅰ 甲的實驗方案是：準確稱量一定質量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量。

（1）甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸餾水，然后過濾，重復2～3次 。確認沉淀已洗滌干凈的依據是_____________________________。

（2）氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都可以與碳酸鈉溶液反應生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結果具有更高的精確度，原因是 _________________________________.

Ⅱ 乙的方案如下圖所示：

（1）根據乙的實驗裝置圖分析，請你說出濃硫酸的作用是______________________，堿石灰的作用是___________________________。按照乙的方案進行測定，將會導致不可避免的誤差，例如：裝置內空氣中的CO2沒有排出；反應產生的CO2未被完全吸收。該設計中還有一項也會導致不可避免的誤差，你認為應該是下列選項中的（填序號）______________。

①裝置的氣密性不好；②加入的稀硫酸量不足；③干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中的水蒸氣和CO2。

（2）經測定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質量分數(shù)為80%,某養(yǎng)殖戶需配制2000g  2%的氫氧化鈉溶液對禽舍進行殺菌消毒，需這種工業(yè)燒堿_______________g。

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科目：初中化學 來源：2009-2010學年湖北省天門市九真中學九年級（下）化學綜合訓練（一）（解析版） 題型：填空題

“禽流感”是一種H5N1病毒引起的傳染病，從禽類發(fā)病到人類染病引起全世界的關注．預防這類病毒的方法是消毒，常見的氧化劑、甲醛、堿類物質等都有較好的殺死病毒的作用．其中NaOH溶液因消毒效果好且廉價易得被廣泛使用，從而使工業(yè)燒堿用量增加．但工業(yè)燒堿中含有雜質碳酸鈉，為了測定氫氧化鈉的質量分數(shù)，某工廠甲、乙兩實驗員分別設計了如下的實驗方案：
Ⅰ甲的實驗方案是：準確稱量一定質量的燒堿樣品于燒杯中加蒸餾水溶解，再加入過量氯化鋇溶液至沉淀完全，過濾、洗滌、烘干、稱量．
（1）甲實驗員洗滌沉淀的具體操作是：向沉淀中加入蒸餾水，然后過濾，重復2～3次．確認沉淀已洗滌干凈的依據是    ．
（2）氯化鋇溶液和氯化鈣溶液都可以與碳酸鈉溶液反應生成沉淀，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結果具有更高的精確度，原因是    ．
Ⅱ乙的方案如下圖所示：
ω
（1）根據乙的實驗裝置圖分析，請你說出濃硫酸的作用是    ，堿石灰的作用是    ．按照乙的方案進行測定，將會導致不可避免的誤差，例如：裝置內空氣中的CO2沒有排出；反應產生的CO2未被完全吸收．該設計中還有一項也會導致不可避免的誤差，你認為應該是下列選項中的（填序號）    ．
①裝置的氣密性不好；②加入的稀硫酸量不足；③干燥管與空氣直接相通會吸收空氣中的水蒸氣和CO2．
（2）經測定知，該工業(yè)燒堿中氫氧化鈉的質量分數(shù)為80%，某養(yǎng)殖戶需配制2000g  2%的氫氧化鈉溶液對禽舍進行殺菌消毒，需這種工業(yè)燒堿    g．

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