2．關(guān)注健康，預(yù)防疾病，下列敘述不正確的是（　�。�
A．氯化鈉是人的正常生理活動(dòng)必不可少的，氯離子是胃液中的主要成分
B．缺氟會(huì)引起氟斑牙
C．在劇烈運(yùn)動(dòng)，大量出汗之后，常會(huì)飲用一些含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)飲料
D．幼兒缺鈣會(huì)得佝僂病，缺碘會(huì)引起思維遲鈍

分析 根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析．

解答 解：A、氯化鈉是人的正常生理活動(dòng)必不可少的，氯離子是胃液中的主要成分，具有幫助消化和增進(jìn)食欲的作用，正確；
B、氟過(guò)量會(huì)引起氟斑牙和氟骨病，錯(cuò)誤；
C、因?yàn)楹沟某煞质撬o(wú)機(jī)鹽、尿素，故大量出汗后，應(yīng)該飲用一些含無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)原料，正確；
D、幼兒缺鈣會(huì)得佝僂病，缺碘會(huì)引起思維遲鈍，正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 活中處處有化學(xué)，與實(shí)際生活相聯(lián)系的考題是中考常見(jiàn)題型，同時(shí)此類考題也可激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空：
（1）空氣中含量最多的氣體N2      
（2）2個(gè)鎂離子2Mg2+    
（3）酒精C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．公園有著豐富的負(fù)氧離子，空氣中氧分子得到電子就能形成負(fù)氧離子（O2-），一個(gè)O2-離子與一個(gè)O2分子比較，相同的是C
A．電子數(shù)     B．電荷數(shù)    C．含氧原子個(gè)數(shù)   D．質(zhì)子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣和二氧化碳，現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀鹽酸、稀硫酸以及下列儀器，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器?①的名稱是錐形瓶．
（2）用如圖1所示儀器和藥品制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有②④⑥⑦（填儀器序號(hào)），選擇的藥品中，二氧化錳的作用是催化作用．
（3）制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．除上述儀器外，另選儀器在圖2方框內(nèi)，畫(huà)出排空氣法收集二氧化碳的裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)室一般不用塊狀石灰石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，但能用石灰石粉未與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取，能制取的原因是石灰石粉末與稀硫酸的接觸面積增大，生成的微溶性的硫酸鈣不會(huì)阻止反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“表示氮原子，“”表示氧原子．
同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖中可表示空氣微觀模型的是C（填標(biāo)號(hào)）．

（3）從變化角度：
Ⅰ、已知：常溫下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．因此工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣時(shí)，氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)．
Ⅱ、空氣中氧氣含量的測(cè)定
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有ABC．
A．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
某興趣小組用圖2測(cè)定空氣中氧氣的含量．在空氣中點(diǎn)燃紅磷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，固體變化如圖3所示．

①?gòu)娜紵龡l件分析，固體質(zhì)量在t 1前沒(méi)有發(fā)生變化的原因?yàn)闇囟任催_(dá)到紅磷的著火點(diǎn)．
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為1.1g．
（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如下圖所示．

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣．
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O．
③物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)．反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣措施合理的有BC．
A．工廠通過(guò)加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．每年的3月22日是“世界水日”，水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）①水能溶解很多種物質(zhì)，是配制溶液時(shí)最常用的溶劑．
②生活中常用煮沸的方式將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．實(shí)驗(yàn)室若要得到凈化程度最高的水可采用蒸餾的方式．
（2）2010年上海世博會(huì)的園區(qū)內(nèi)有許多飲水處，可取水直接飲用．所供的飲用水處理步驟如圖1所示：

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是A．
A．殺菌消毒        B．吸附雜質(zhì)
（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)．正常的雨水略呈酸性（填“酸”或“堿”），是由于CO2+H2O═H2CO3（填化學(xué)方程式），酸雨是由于SO2等氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個(gè)地區(qū)雨水的pH如圖2所示，其中BC地區(qū)的雨水是酸雨，因?yàn)槿藗兺ǔ０裵H＜5.6的降水稱為酸雨．
（4）電解水時(shí)，加入少量NaOH的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，接通直流電源后，與電源正極相連的一端放出的氣體是氧氣，且負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．鹽城機(jī)場(chǎng)航站樓使用了鋼架結(jié)構(gòu)
（1）鋼屬于混合物（“純凈物”或“混合物”）
（2）如圖中，可表示金屬鐵的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

11．從工業(yè)食鹽中提取氯化鈉晶體是目前最常用的方法，工業(yè)食鹽中除含有不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的硫酸鈉，流程圖如下：
根據(jù)提問(wèn)回答：
（1）操作a用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒，操作c的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶．
（2）溶液Ⅰ中含有的溶質(zhì)是Na2SO4和NaCl（用化學(xué)式表示）．
（3）若要將溶液Ⅰ中雜質(zhì)除盡且不引入新的雜質(zhì)，則操作b的具體操作過(guò)程是向溶液Ⅰ中逐滴滴加氯化鋇溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)中考適應(yīng)性考試（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

元素周期表中磷元素的相關(guān)信息如圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 磷元素的原子序數(shù)為15

B. 磷原子的質(zhì)量為30.97g

C. 磷原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

D. 一個(gè)磷原子中有15個(gè)質(zhì)子

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