15.根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
(1)CO和CO2組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)高爐煉鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中,起還原作用的反應(yīng)物是CO;
(4)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體,例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng):CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+X,則X的化學(xué)式為H2O.

分析 (1)不同的分子,性質(zhì)不同;
(2)根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,分析寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)分析;
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式.

解答 解:(1)雖然CO2和CO的組成元素相同,但是分子結(jié)構(gòu)不同,因此化學(xué)性質(zhì)差異很大.故填:分子結(jié)構(gòu)不同;
(2)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,一氧化碳得到氧生成二氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng),是還原劑,具有還原性;故填:CO;
(4)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+X,反應(yīng)前碳、氧、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、2、2、6,反應(yīng)后的生成物中碳、氧、氮、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、1、2、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O;故填:H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解分子的概念、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面,要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度.下列做法不符合這一要求的是( 。
A.提倡步行或自行車等短途交通方式
B.大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)
C.在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹(shù)枝等農(nóng)林廢棄物
D.實(shí)時(shí)對(duì)企業(yè)的排氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.根據(jù)圖中提供的信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)B、C、D、E中屬于同種元素的是CD;
(2)B、C元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同;
(3)C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為Na2S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.學(xué)習(xí)化學(xué)使我們從五彩繽紛的宏觀水解步入了充滿神奇色彩的微觀世界.
(1)我們身邊各種各樣的物質(zhì),例如銅、氧氣、熟石灰、金剛石、乙醇等,他們都是由不同微粒構(gòu)成的,請(qǐng)選擇上述物質(zhì)填空:分子構(gòu)成的物質(zhì)O2(或C2H5OH)(填一種物質(zhì)即可);
(2)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化,下列變化中微粒種類發(fā)生了改變的是ad(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選)
a.食物腐爛  b.冰雪融化  c.酒精揮發(fā)  d.紅磷燃燒
(3)我們接觸過(guò)很多化學(xué)變化,如“氫氣燃燒”“銅和硝酸銀溶液反應(yīng)”以及“稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)”等,這些變化的微觀本質(zhì)各不相同
①寫(xiě)出上述三個(gè)反應(yīng)中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O、Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32;
②從上述三個(gè)反應(yīng)中任選一個(gè)寫(xiě)出其微觀本質(zhì)氫分子分成氫原子,氧分子分成分成氧原子,氫原子和氧原子重新組合成水分子;銅原子和銀離子反應(yīng)生成銅離子和銀原子;氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化學(xué)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛,用化學(xué)方程式表示下列原理.
(1)工業(yè)上常用赤鐵礦煉鐵;
(2)用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來(lái)焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室中常需要使用硫酸溶液
(1)用小木棍取少量濃硫酸,放置一會(huì)兒后,可觀察到木棍表面變成黑色.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用98%的濃硫酸配制稀硫酸,要把100g98%的濃硫酸稀釋為19.6%的稀硫酸,需要加水的體積是400mL.(水的密度p=1g/cm3
(3)若在稀釋濃硫酸的過(guò)程中,不小心將濃硫酸滴在手上,應(yīng)先用大量清水沖洗,再涂上3%-5%的NaHCO3溶液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪苓_(dá)到的是(  )
A.用燃著的木條鑒別N2和CO2B.用濃硫酸干燥氨氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2017年3月,蘭州大學(xué)景歡旺教授團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了由CO2在水中直接制備甲醇(化學(xué)式為CH3OH)和乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)的人工合成,并放出氧氣,將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為醇類碳基能源分子.下列關(guān)于甲醇和乙醇的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
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C.甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D.甲醇和乙醇充分燃燒都生成CO2和H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某元素R與氫氧根形成的化合物為R(OH)3,若R的化合價(jià)不變,其氧化物的化學(xué)式為R2O3;若該氧化物中R元素與氧元素的質(zhì)量比為13:6;則該氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為152.

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