5．黨的十八大報(bào)告中把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度．下列做法不符合這一要求的是（　�。�
A．提倡步行或自行車等短途交通方式
B．大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)
C．在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹(shù)枝等農(nóng)林廢棄物
D．實(shí)時(shí)對(duì)企業(yè)的排氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)

分析 根據(jù)題意，把“生態(tài)文明建設(shè)”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度，旨在保護(hù)環(huán)境，呵護(hù)綠色家園，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)，據(jù)此結(jié)合各選項(xiàng)的做法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、提倡步行或自行車等短途交通方式，能夠減少氣體污染，保護(hù)環(huán)境，利用“生態(tài)文明建設(shè)”，故不符合題意；
B、大力發(fā)展公交及軌道交通等公共交通事業(yè)，緩解城市汽車尾氣排放問(wèn)題，能夠保護(hù)環(huán)境，利用“生態(tài)文明建設(shè)”，故不符合題意；
C、在農(nóng)田里大量焚燒秸稈、樹(shù)枝等農(nóng)林廢棄物，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于環(huán)境的保護(hù)，不利用“生態(tài)文明建設(shè)”，故符合題意；
D、實(shí)時(shí)對(duì)企業(yè)的排氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)，從源頭上控制、減少大氣排放污染源，有利于環(huán)境的保護(hù)，利用“生態(tài)文明建設(shè)”，故不符合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) “生態(tài)文明建設(shè)”是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，也是中考熱點(diǎn)之一，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．硫酸是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用非常廣泛的一種試劑，實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%（密度為1.14g/cm3）的硫酸．
（1）經(jīng)計(jì)算，所需水的質(zhì)量為39g．
（2）量取上述體積的濃硫酸選用的儀器為10mL的量筒和膠頭滴管．
（3）稀釋濃硫酸時(shí)的操作為把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌．
（4）已知Na2CO3與硫酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行，
第一步反應(yīng)為：2NaCO3+H2SO4=2NaHCO3+Na2SO4，
第二步反應(yīng)為：2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2CO2↑+2H2O，
現(xiàn)取Na2CO3溶液100g，逐滴滴入上述稀硫酸直到過(guò)量，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入的硫酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示．試計(jì)算：Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．選用下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
A．干冰  B．磷酸氫二銨  C．一氧化碳  D．碳酸氫鈉  E．酚酞  F．硫酸銅
（1）F可用于游泳池水消毒；
（2）可用于人工降雨的是A；
（3）可作為復(fù)合肥的是B；
（4）E是一種常見(jiàn)的酸堿指示劑；
（5）常用作糕點(diǎn)發(fā)酵劑的是D；
（6）與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有BaCl2、Na2CO3、NH4Cl、CuO四種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）：

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B有刺激性氣味．
（2）沉淀F的化學(xué)式為BaSO4．
（3）濾液C中大量存在的溶質(zhì)有（寫化學(xué)式）NaCl、BaCl2．
（4）混合物A中，肯定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）Na2CO3，理由是BaCl2一定存在，若混合物A中存在Na2CO3，在步驟①中會(huì)與BaCl2反應(yīng)，步驟③加入稀硫酸時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，所以混合物A中肯定不存在Na2CO3．
（5）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，溶液變紅，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w顯酸性
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C．通常鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子組成的，硝酸銨中沒(méi)有金屬陽(yáng)離子，不屬于鹽
D．分子、原子都是不顯電性的粒子，但不顯電性的粒子不一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．（1）實(shí)驗(yàn)室制得的二氧化碳中常含有水蒸氣和少量酸 霧，為了獲得純凈的二氧化碳可選用如圖中的C套裝置來(lái)凈化．

其中左瓶中應(yīng)盛碳酸氫鈉溶液；右瓶中應(yīng)盛濃硫酸．
（2）向氫氧化鈉溶液中通入適量二氧化碳后，僅使溶液中 50%的氫氧化鈉反應(yīng)，反應(yīng)后溶液中 CO${\;}_{3}^{2-}$和 OH的個(gè)數(shù)比為1：2．
（3）現(xiàn)將石灰石樣品 15g 與 105.4g 稀鹽酸放入燒杯中充分反應(yīng)（雜質(zhì)不溶于水也不與稀 鹽酸反應(yīng)），反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)前后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示：
反應(yīng)時(shí)間/s20406080100120
質(zhì)量/g119.52118.64117.76116.88116116
請(qǐng)計(jì)算回答：①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留 1 位小數(shù)）
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖是甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）一個(gè)丁分子是由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的．
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（3）甲、乙、丙中屬于單質(zhì)的是乙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．取Mg和MgO的混合物6.4g，與一定量稀硫酸恰好完全反應(yīng)（反應(yīng)后溶液中無(wú)晶體析出），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g．則原混合物中氧元素的質(zhì)量（　　）
A．1.6gB．2.56gC．3.2gD．4.8g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）CO和CO2組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）高爐煉鐵的反應(yīng)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2中，起還原作用的反應(yīng)物是CO；
（4）固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體，例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng)：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+X，則X的化學(xué)式為H2O．

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