下列說法錯誤的是( )
A.碳酸鈣不能用作補(bǔ)鈣劑
B.氯化鈉可用于配制生理鹽水
C.碳酸氫鈉是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一
D.碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列錯誤操作引起的后果。
(1)用手拿藥品:_ _;
(2)把大塊(或粉狀)藥品垂直投入試管中:
_)_;
(3)用一支滴管取不同的藥液:_ _;
(4)取用液體試劑時(shí),瓶塞正放在桌面:_ _;
(5)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽沒有向著手心:_ _;
(6)用量筒量液體時(shí),仰視(或俯視)讀數(shù):_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氣能在加熱條件下還原氧化銅:H2 +CuO Cu +H2O ,化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下,進(jìn)行圖示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證水的組成,并得到正確的結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)過程如下:
Ⅰ.稱量裝有干燥氧化銅的具支試管D質(zhì)量為m1,裝有白色無水硫酸銅固體的裝置C質(zhì)量為m2,連接A、B、D裝置;
Ⅱ.打開彈簧夾,從長頸漏斗加入足量的稀硫酸。先通入氣體一段時(shí)間后,再連接好裝置C,然后點(diǎn)燃酒精燈加熱;
Ⅲ.待D中發(fā)生反應(yīng)后,從試管底部向口部來回移動酒精燈,一段時(shí)間后熄滅酒精燈.繼續(xù)通入氣體,待試管冷卻后關(guān)閉彈簧夾;
Ⅳ.稱量具支試管D與剩余固體質(zhì)量為m3 , 裝置C的質(zhì)量為m4.
已知:裝置氣密性良好;白色無水硫酸銅固體能夠吸收水,且遇水變藍(lán)色;氧化銅中的雜質(zhì)不參加反應(yīng);B、C中所裝藥品足量,能完全吸收相關(guān)物質(zhì).請回答下列問題:
⑴裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
⑵操作Ⅱ中“先通入氣體一段時(shí)間”既能保障實(shí)驗(yàn)安全,還能起到 的作用.
⑶操作 Ⅲ中“從試管底部向口部來回移動酒精燈”的目的是 .
⑷根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寫出計(jì)算水中氫、氧元素的質(zhì)量比的式子: ,如果去掉裝置B,則該比值 (填“增大”、“不變”或“減小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中,收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是( )
A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法
C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題。
(1)請寫出圖中a、b的名 稱:a___________;b___________。
(2)制取氣體時(shí)都必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是______________________________。 (3)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理、制取和收集方法。請歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)___________________________(填序號)
①原料為純凈物②沒有氣體參加反應(yīng)③需要加熱④使用催化劑⑤只生成氣體 (4)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________,應(yīng)選用的收集裝置是___________________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________________。 (5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得。該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是_______________,選用的收集裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列推論正確的是( )
A.碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體,所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸與堿的反應(yīng)
C.燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
D.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧。
如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:
請完成下列問題:
(1)該廠最終產(chǎn)品有_ _(填物質(zhì)名稱);
(2)流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì),加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列說法正確的是_ _(填字母序號);
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過濾后得到四種沉淀
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化氨,氨氣在制堿過程中的作用是_ _;
(4)寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是( )
A.KNO3→NaNO3 B.Mg→MgO
C.Na2CO3→NaOH D.H2O→H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,屬于非金屬元素的是__ __(填字母代號)。
(2)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,易失去電子的是__ __(填字母代號)。
(3)C中x=___。
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