分析 (1)根據(jù)可燃冰是組成分析.
(2)根據(jù)產(chǎn)生溫室效應(yīng)物質(zhì)分析.
(3)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
(4)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析回答.
解答 解:(1)可燃冰是甲烷的水合物.
(2)上述物質(zhì)中的C是二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)氣體;
(3)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,上述物質(zhì)中B的分子是由同種的原子構(gòu)成屬于單質(zhì),甲烷是含碳的化合物,屬于有機物,化學式是:CH4;
(4)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,D物質(zhì)的一個分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的.
故答為:(1)A;(2)C;(3)CH4;(4)兩個氫原子和一個氧原子.
點評 單質(zhì)為同種元素組成的純凈物,單質(zhì)的分子則是由同種原子構(gòu)成的分子.分子構(gòu)成與物質(zhì)的分類關(guān)系:同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表示分子個數(shù)的是② | |
B. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是③ | |
C. | 表示一個分子中所含某種原子個數(shù)的是②④ | |
D. | 表示化合價數(shù)值的是① |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉放在右盤 | B. | 氯化鈉灑出 | ||
C. | 俯視讀數(shù) | D. | 配好的溶液裝瓶時濺出 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | “干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大 | |
B. | 金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大,是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 鹽酸與硫酸化學性質(zhì)相似,是由于在水溶液中都解離出H+ | |
D. | 在化學反應(yīng)中有新物質(zhì)生成,是由于反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用帶火星的木條檢驗氧氣 | |
B. | 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳 | |
C. | 用木條蘸少量濃硫酸驗證濃硫酸有腐蝕性 | |
D. | 用火柴梗迅速平放蠟燭火焰中,約1s后取出,比較火焰各層溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰 | B. | 碳酸鉀 | C. | 乙醇 | D. | 燒堿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂能從硝酸銀溶液中置換出銀 | |
B. | 鎂跟硝酸銀溶液反應(yīng)會生成氫氣 | |
C. | 鎂投入硝酸銀溶液中只發(fā)生2AgNO3+Mg═Mg(NO3)2+2Ag | |
D. | 根據(jù)該實驗可判斷鎂比銀化學活動性強 |
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