在測定空氣中氧氣含量的實驗中，下列說法中錯誤的是（　　）
A、裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一
B、紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論
C、紅磷有剩余也得不到正確的實驗結(jié)論
D、鐘罩內(nèi)氣體壓強的減小會導(dǎo)致水面的上升
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：在測定空氣中氧氣的含量時，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論；保證本實驗成功的關(guān)鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數(shù)．據(jù)此分析回答有關(guān)的問題．
解答：解：A、如果裝置漏氣時，測定的結(jié)果偏小，達不到實驗的目的，所以該實驗成敗的關(guān)鍵之一是裝置氣密性好，故A說法正確．
B、實驗時紅磷一定要足量，才能將瓶中的氧氣完全消耗掉，得出正確結(jié)論．故B說法正確；
C、紅磷有剩余才能將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，從而得出正確結(jié)論，故C說法錯誤；
D、紅磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水面上升，故D說法正確．
故選C．
點評：只有全面地掌握了實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗的原理、步驟及注意事項才能完成有關(guān)的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．回答下列問題：
（1）金屬鐵是由
 
（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，硫酸銅是由
 
構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=
 
時，該粒子是原子．
②當a=8時，該粒子是
 
（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為
 
．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
 
．
（4）寫出13號元素名稱及原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．
請回答：
（1）C的化學(xué)式為
 
；
（2）A中金屬元素的化合價是
 
；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)的基本類型是
 
．
（4）圖中反應(yīng)①屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)，又稱為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用藥品應(yīng)嚴格按照規(guī)定，沒有說明用量，應(yīng)取
 
 量，液體取
 
mL，固體只需
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式表示
（1）四個銨根離子
 
；          （2）氧化鎂中氧元素的化合價
 
；
（3）2個氮原子
 
；            （4）保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收．生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線可以歸為一類加以回收，因為它們屬于（　�。�
A、氧化物B、金屬材料
C、混合物D、化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知CH4與另一種氣體組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分數(shù)為85%，則另一種氣體為（　　）
A、CO
B、CO2
C、C2H4
D、C2H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

誤食亞硝酸鈉易發(fā)生中毒事件．亞硝酸鈉化學(xué)式為NaNO2則該物質(zhì)中氮元素化合物為（　�。�
A、+2B、-3C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（　�。�
A、固體：大理石；液體：稀鹽酸
B、固體：生石灰；液體：水
C、固體：二氧化錳；液體：雙氧水
D、固體：氯化鈉；液體：水

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同步練習(xí)冊答案