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中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是（ ）

A．陶瓷燒制

B．火藥使用

C．糧食釀醋

D．活字印刷

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川南充卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列食品制作過程中發(fā)生了化學變化的是

A．大豆磨漿 B．蛋糕切塊 C．焙制糕點 D．蘋果榨汁

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川廣安卷）化學（解析版） 題型：計算題

一定質量的金屬鐵和稀硫酸恰好完全反應，產生氣體的質量為0.2g。

（1）反應后溶液中溶質FeSO4的質量為_____g。

（2）向反應后的溶液中加入BaCl2溶液，當加入的BaCl2溶液質量為208g時，恰好完全反應，此時生成沉淀的質量為________g。

（3）計算所加BaCl2溶液的溶質質量分數__________。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川德陽卷）化學（解析版） 題型：計算題

某�；瘜W課外活動小組的同學在實驗室的一次探究性活動中，他們將50g氫氧化鈉溶液與50g硫酸銅溶液混合恰好完全反應，得到9.8g沉淀。請你計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川德陽卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案不能夠達到相應實驗目的的是（ ）

選項

實驗目的

實驗方案

A

比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性

鐵絲分別浸入CuSO4溶液和AgNO3溶液

B

除去CO中少量的CO2

混合氣體依次通過澄清石灰水和濃硫酸

C

實驗室制取CO2[]

用大理石和稀鹽酸

D

區(qū)分蠶絲和人造纖維

灼燒

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（天津卷）化學（解析版） 題型：填空題

請結合下列實驗裝置，回答問題

（l）寫出儀器a和b的名稱：a________，b________。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應的化學方程式為________。

（3）用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為________（填字母）。

（4）與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的________蓋好集氣瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（天津卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是

A．質暈相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質量比為3:1

B．質量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質量大

C．硝酸銨和氯化鉀的混合物中氮元素質最分數為14%，該混合物中硝酸銨的質量分數為40%

D．質量和質量分數均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應后，向所得溶液中滴加硫酸銅溶液，不會出現藍色沉淀

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川自貢卷）化學（解析版） 題型：探究題

某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖)進行下列探究。

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體，實現氣球自動充氣。

（1）為檢驗氣體是二氧化碳,可選用___________(填試劑名稱)、

探究一：液體包內溶液酸堿性的探究

（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈______性。

探究二：白色粉末成分的探究

[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉。

[設計并進行實驗]

（3）將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想________(填“正確”或“不正確”)、

（4）室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖)，記錄如表：

實驗①的化學方程式為______________;表中x=___;V1___V2(填“>”、“<”或“=”)、

[分析并得出結論]

（5）白色粉末是__________、

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川遂寧卷）化學（解析版） 題型：計算題

實驗室有一瓶失去標簽的過氧化氫溶液，為測定其溶質質量分數，興趣小組同學取l00g該溶液與1g二氧化錳混合，使其充分反應，產生氣體的質量和反應時間關系如圖。

（1）完全反應后，經過濾、烘干，得到固體的質量為_______（不計操作過程中的損耗）

（2）產生氣體的速度越來越慢的原因是_______。

A．二氧化錳越來越少

B．過氧化氫溶液的溶質質盤分數越來越小

D．溫度越來越高

（3）計算所用過氧化氫溶液的溶質質量分數。（規(guī)范寫出計算過程）

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