據(jù)如圖1的裝置圖.回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
 
(填字母),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)如果在實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇
 
(填字母),此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,
(4)乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳裝置是
 

(5)小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由
 
(選“A”或“B”)端進(jìn)入;若將此裝置裝滿(mǎn)水再收集氧氣,則氣體由
 
(選“A”或“B”)端進(jìn)入.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此最好用排水法收集;如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅蝗魧⒋搜b置裝滿(mǎn)水再收集氧氣,則氣體由短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?/div>
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:B;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,因此不需要加熱;乙炔又稱(chēng)電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,因此最好用排水法收集;故答案為:CG;
(5)如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣,則氣體由長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯;若將此裝置裝滿(mǎn)水再收集氧氣,則氣體由短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。还蚀鸢笧椋築;A;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):a
 
  b
 
  c
 
  d
 

(2)計(jì)算高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 
、鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比為
 
、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
、其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用氯酸鉀制取氧氣的制取裝置為
 
、其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、試管口略向下傾斜的原因
 

(4)過(guò)氧化氫制氧氣制取裝置為
 
、其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
、想收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用
 
圖裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

經(jīng)過(guò)一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器,也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的要求.
(1)圖中,甲是一個(gè)燃著的
 
(填儀器名稱(chēng)),
用它來(lái)進(jìn)行加熱操作時(shí),應(yīng)使用火焰的
 
焰,
當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱時(shí),應(yīng)用
 
蓋滅.
(2)圖中,乙的儀器名稱(chēng)是
 
,在量取液體體積時(shí),量筒必須
 
,視線(xiàn)要與儀器內(nèi)液體的
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于H2和H2SO4的敘述,正確的是( 。
A、都含有氫元素
B、都含有氧分子
C、都含有氫離子
D、都是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入廣口瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,廣口瓶冷卻至室溫,打開(kāi)鐵夾,水注入廣口瓶.(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其原因可能是(要求答出兩種):
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)人們習(xí)慣上稱(chēng)為“五金”的金、銀、銅、鐵、錫中,把金屬
 
(填元素符號(hào))的位置移到最后,正好符合金屬活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序,其中可以和稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的金屬是
 

(2)某化學(xué)興趣小組對(duì)煉鐵產(chǎn)生了興趣,根據(jù)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系在實(shí)驗(yàn)室中模擬煉鐵,并對(duì)產(chǎn)物成分進(jìn)行探究.
(i)煉鐵的原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(ii)經(jīng)初步分析得知,無(wú)色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì).
(iii)甲、乙兩個(gè)興趣小組分別對(duì)無(wú)色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究.
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認(rèn)為無(wú)色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的
 

乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設(shè)一:只含有鐵.假設(shè)二:含有
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
①為驗(yàn)證甲組的猜想,同學(xué)們按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(箭頭表示氣體流向).
②上述實(shí)驗(yàn)裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是
 
,裝置Ⅲ的作用是
 
.當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無(wú)色氣體A的成分是
 

③為驗(yàn)證乙組中假設(shè)二是否成立,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究.
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
物理方法假設(shè)二成立
化學(xué)方法假設(shè)二成立
【交流反思】針對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)存在的缺陷,同學(xué)們一起進(jìn)行了改進(jìn),解決了污染環(huán)境問(wèn)題.
(3)如果要煉出含鐵96%的生鐵3000t,至少需要含氧化鐵90%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

利用如圖所示裝置,能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是(  )
A、用①④制取氧氣
B、用②③制取二氧化碳
C、用②④制取氧氣
D、用①⑤制取二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張南和小崗?fù)瑢W(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),所用藥品的量及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論如下表所

 
  張南小崗 
 加入氧化鐵的質(zhì)量 m m
 加入稀硫酸的質(zhì)量 100g 100g
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 溶液為黃色,溶液為酸性 溶液為黃色,溶液為酸性
 加入20%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量 40g 100g
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 溶液為黃色,溶液為中性 產(chǎn)生紅褐色沉淀,溶液為中性
若濾液損失忽略不計(jì),假設(shè)硫酸鐵溶液為中性,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出張南實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)張南實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 

(3)根據(jù)已知條件列出求解小崗實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(x)的比例式為
 

(4)每次實(shí)驗(yàn)中加入氯化鐵的質(zhì)量(m)為
 
;
(5)若將小崗實(shí)驗(yàn)后的濾液蒸發(fā)掉55.3g水(蒸發(fā)過(guò)程中沒(méi)有晶體析出),則得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
①在氧氣中燃燒,生成黑色固體的化合反應(yīng):
 

②一種物質(zhì)跟氧氣反應(yīng),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成污染空氣的氣體:
 

③過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合后反應(yīng):
 

磷在氧氣中燃燒:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案