經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多化學(xué)實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求．
（1）圖中，甲是一個燃著的
 
（填儀器名稱），
用它來進(jìn)行加熱操作時，應(yīng)使用火焰的
 
焰，
當(dāng)實驗結(jié)束需停止加熱時，應(yīng)用
 
蓋滅．
（2）圖中，乙的儀器名稱是
 
，在量取液體體積時，量筒必須
 
，視線要與儀器內(nèi)液體的
 
保持水平．
考點：加熱器皿-酒精燈,測量容器-量筒
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）熟悉常見化學(xué)儀器酒精燈；了解它的使用原則；
（2）熟悉常見化學(xué)儀器量筒；了解它的使用．
解答：解：（1）圖中甲是燃著的是酒精燈，我們用它加熱物體時要用火焰中溫度最高的外焰；熄滅時要用燈帽蓋滅酒精燈，為防止失火，不可用嘴吹滅．故答案為：酒精燈、外焰、燈帽；
（2）圖中乙是能量取一定量液體的量筒，在量取液體體積時，應(yīng)將量筒放平，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀出的數(shù)才準(zhǔn)確．如果仰視讀數(shù)偏小，俯視讀數(shù)偏大．故答案為：量筒、放平、凹液面的最低處．
點評：本題考查酒精燈和量筒的正確使用，這兩種儀器都是常見儀器，所以此題屬于簡單題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬鉀投入水中，產(chǎn)生難溶于水的氣體與氫氧化鉀，該氣體可以用
 
收集；其反應(yīng)的方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①
 
，②
 

（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號，下同），收集裝置是
 
．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們的生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計在化學(xué)上叫做
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）為了降低水的硬度，生活中常常通過
 
的方法，而在實驗室又常常采用了
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作敘述中不正確的是（　�。�
A、用藥匙取用藥品后，應(yīng)立即用水沖洗干凈
B、用膠頭滴管吸取藥劑前后，應(yīng)該及時用水洗凈
C、用鑷子夾取塊狀藥品前后，應(yīng)該及時用紙擦拭干凈
D、用玻璃棒攪拌液體前后，應(yīng)該及時將其洗凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

藥品是按（　�。﹣泶娣诺模�
A、類別B、顏色C、狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（2）甲同學(xué)：用木炭替代紅磷完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
，經(jīng)過思考該同學(xué)向集氣瓶內(nèi)加入
 
，再重新實驗，得到了氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論．
（3）乙同學(xué)：用鐵絲替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
．
（4）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是
 
．
A．裝置有點漏氣B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足D．鎂條與空氣中的其它氣體發(fā)生了反應(yīng)
（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是
 
．
（6）實驗是科學(xué)探究的重要方法．小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如圖2改進(jìn)，請結(jié)合圖2，回答有關(guān)問題．資料：銅+氧氣
加熱
氧化銅，氧化銅黑色固體．
下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL
 
（2）圖2裝置一和裝置二中氣球的位置不同
 
（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是
 
．
（3）若實驗測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)如圖1的裝置圖．回答有關(guān)問題

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是
 
（填字母），此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）如果在實驗室要制取二氧化碳的發(fā)生裝置選擇
 
（填字母），此反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為實驗室制取乙炔應(yīng)選擇的最佳裝置是
 

（5）小麗想用如圖2所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由
 
（選“A”或“B”）端進(jìn)入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由
 
（選“A”或“B”）端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實驗已確定樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g樣品，圖1所示的裝置實驗，測定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示．求：

（1）固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）在上述反應(yīng)后的固體中加入189.2g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求①所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（只列式，不計算）②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊答案