(7分)2011年是國(guó)際化學(xué)年(IYC2011),其宗旨是“增進(jìn)公眾對(duì)化學(xué)重要性的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)青年人熱愛(ài)化學(xué),學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”。某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞):
(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物。

①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行裝置的氣密性檢查
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為            ;
③在f處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是             。
(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將e口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通入裝置而循環(huán)使用。
①d瓶中應(yīng)裝  (填序號(hào))。
A.澄清石灰水B.水C.石蕊溶液D.濃硫酸
②該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是           。
(3)小剛用一種不純的氧化鐵粉末樣品(雜質(zhì)為鐵粉),通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛稱取10g樣品,利用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:(玻璃管內(nèi)的物質(zhì)完全反應(yīng))

①由上表數(shù)據(jù)可分析出,反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是   的質(zhì)量。
②請(qǐng)依據(jù)c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù),計(jì)算出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)。
(1)②Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(1分)
③除去未反應(yīng)的CO,防止空氣污染(1分)
(2)①D (1分)②減少碳的排放,提高原料利用率(1分)
(3)①氧元素  ②80%
(1)②一氧化碳和氧化碳生成鐵和二氧化碳③一氧化碳有毒,要及時(shí)處理防止污染大氣;
(2)應(yīng)除去氣體中的水分,循環(huán)使用減少碳的排放,提高原料利用率
(3) ①根據(jù)氧化鐵與一氧化碳的反應(yīng)原理可知,反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管及所盛固體總質(zhì)量減少的是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,
②根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,由c裝置總質(zhì)量變化的數(shù)據(jù)可知增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,利用化學(xué)方程式可求出氧化鐵的質(zhì)量,進(jìn)而求出樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
②解:設(shè)樣品中氧化鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
160               132
x          (160.3-153.7)g
160:132=x:6.6g   x="8g" (1分)
8g/10g×100%="80%" (1分)
答:樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?00g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化),其化學(xué)方程式為:CaCO3CaO  + CO2 ↑ ,測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時(shí)間t∕s
t0
t1
t2
t3
t4
t5
t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g
100
92
84
78
72
67
67
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后,生成CO2的質(zhì)量為            g。
(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量,寫出計(jì)算過(guò)程。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)“黃銅”即銅鋅合金,古代稱為“俞石”。由于外觀酷似黃金,常被不法商販冒充黃金出售。某實(shí)驗(yàn)小組為了辨別其真?zhèn),用該合金與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所得相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
 
第一次
第二次
第三次
所取合金的質(zhì)量/g
25
25
50
所用稀硫酸的質(zhì)量/g
120
160
100
充分反應(yīng)后,剩余物總之量/g
144.6
184.6
149.6
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析所取合金與稀硫酸的質(zhì)量比為         時(shí),合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)。
(2)計(jì)算銅鋅合金中的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①為分液漏斗,通過(guò)分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在裝置B中,若用高錳酸鉀制氧氣,管口還應(yīng)放      ,其作用是         ;若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                      。
(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                         
(3)在實(shí)驗(yàn)室若用A作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)                 ;若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取      氣體。
(4)D中濃硫酸的作用是                                    .。
(5)若取16g高錳酸鉀放入B的試管中,加熱一段時(shí)間后,固體質(zhì)量減少了1.6g,請(qǐng)計(jì)算試管中剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)(2012?寧夏)碳酸鈣是牙膏中一種常用的摩擦劑,可用石灰水作原料來(lái)制備,某工廠為了測(cè)定一批石灰石中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取1000g石灰石中樣品,磨成粉末后,放在電爐上高溫煅燒至質(zhì)量不再發(fā)生變化,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為648g.已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3CaO+CO2↑,樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng),據(jù)此計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(2012?天津)純堿樣品中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)為測(cè)定該純堿樣品中碳酸鈉的含量,他取該純堿樣品11g,全部溶解在100g水中,再加入150.7g氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到19.7g沉淀(不考慮過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失).請(qǐng)計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)所加氯化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

著名科學(xué)家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期試驗(yàn),研制出安全炸藥。炸藥三硝酸甘油酯(C3H5N3O9)發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式為:4C3H5N3O9 12 CO2↑+ 10 H2O↑+ 6 X↑+ O2
(1)推斷X的化學(xué)式為______________。
(2)若生成13.2 g二氧化碳,則同時(shí)生成氧氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(2012?寧波)實(shí)驗(yàn)室中有一樣品,已知是由氧化亞鐵和氧化銅組成.小科把樣品均分成兩份,根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:將其中一份樣品加入過(guò)量鹽酸得到溶液A;
步驟二:將另一份樣品在加熱條件下與過(guò)量一氧化碳充分反應(yīng)得到粉末B;
步驟三:將溶液A、粉末B混合,結(jié)果產(chǎn)生無(wú)色氣體0.5克,并得到不溶于物32克和不含Cu2+的強(qiáng)酸性溶液.
(1)溶液A的溶質(zhì)中,除生成的氯化亞鐵和氯化銅外,還含有  ;
(2)計(jì)算原樣品中氧化銅的質(zhì)量;
(3)計(jì)算粉末B中鐵的質(zhì)量;
(4)原樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)現(xiàn)有銅粉和鎂粉的混合物樣品,某興趣小組要測(cè)定樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們稱取該混合物樣品10g置于燒杯中,然后加入350g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.所加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示.請(qǐng)計(jì)算:

(1)原混合物樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是      
(2)要將剩余的稀鹽酸完全反應(yīng)掉,還需加入該樣品的質(zhì)量是多少?(簡(jiǎn)要寫出計(jì)算過(guò)程)

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