在右圖的裝置中,當(dāng)兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認(rèn)為對裝置的改進措施是______.
碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水和二氧化碳,由于燒杯不是密閉的容器,二氧化碳?xì)怏w跑掉了,因此天平不平衡.要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球,這樣形成一個密閉的系統(tǒng),二氧化碳就不會跑掉了.
故答案為:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w放出;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O;把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于空氣與呼吸排出的氣體的敘述正確的是 (    )
A.空氣與呼出的氣體都是無色的氣體,其成分完全相同
B.減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體
C.呼出的氣體與空氣相比,氧氣有明顯的減少,二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加
D.吸入的空氣中只有氧氣,呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

按體積分?jǐn)?shù)計算,氧氣約占空氣的
A.78%B.75%C.25%D.21%

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

人吸入氣體和呼出氣體比較,氧氣的含量______,______和水蒸氣的含量增加了.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

劉儀對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾(如圖)產(chǎn)生了興趣.他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.劉儀通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一,其余主要為二氧化碳和氮氣.探究分兩步進行.
(1)測量鰾內(nèi)氣體的體積.劉儀設(shè)計了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測量其體積.
B:在水下刺破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積(如圖).
你認(rèn)為其中測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是______,理由是______;
(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請你幫助小明設(shè)計實驗進行驗證.

實驗?zāi)康?/td>實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證鰾內(nèi)含O2____________
驗證鰾內(nèi)含CO2____________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

生產(chǎn)生活中離不開燃燒和滅火.
為了探究燃燒的條件,小軍查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道.他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置.將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管,放入到盛水的燒杯中,另將少量白磷直接投入到燒杯的水中.觀察到的實驗現(xiàn)象如下:
①試管中的白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;②試管中的紅磷不燃燒;③燒杯中的白磷不燃燒.
(1)分析實驗現(xiàn)象①和②得到的燃燒條件是:______利用燃燒的條件回答下列問題:
①利用新型的滅火用品--滅火氈滅火.使用時,將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達(dá)到滅火目的.滅火氈的滅火原理是______;滅火氈是由羊毛和鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時滅火氈沒有燃燒,其原因是______.
②成語“釜底抽薪”采用的滅火方法是______.
(3)請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象,指出他設(shè)計的裝置有何不足.______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

對比實驗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)規(guī)律性內(nèi)容,是科學(xué)研究的基本方法.找出不同事物之間的共同點,是對比分析的關(guān)鍵.在500mL的燒杯中注入400mL開水,并投入一小塊白磷.在燒杯上蓋一薄銅片,銅片上端放一小堆干燥的紅磷,另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷.如圖所示.一段時間后,可看到的現(xiàn)象是 ______.若將氧氣通入燒杯底部與白磷接觸,可看到的現(xiàn)象是______.通過這個實驗,說明可燃物燃燒的條件是______,從這個實驗里,我們可以知道白磷應(yīng)保存在______中.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗.
實驗步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實驗數(shù)據(jù)如表.
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
(1)該實驗中測得水的質(zhì)量為______g,二氧化碳的質(zhì)量為______g.
(2)由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為______.(相對原子質(zhì)量:H一1;C-12;O-16)
(3)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?______(填“能”或“不能”).
(4)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是______.
(5)該實驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?______(填“能”或“不能”),理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

在學(xué)習(xí)第九單元金屬與鹽反應(yīng)的性質(zhì)時,同學(xué)們做了如圖1所示的探究實驗.充分反應(yīng)后同學(xué)們將實驗所得的廢液都倒入了同一個廢液缸里,實驗結(jié)束后為了不造成水體的污染同學(xué)們想對廢液的成分進行探究,同學(xué)們將廢液進行過濾后得到了無色的濾液a和濾渣b.

【提出問題】濾液a和濾渣b中含有哪些物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:濾液a中一定不含硝酸銅和硝酸銀.
【表達(dá)與交流】甲同學(xué)猜想的理由是(1)______;
乙同學(xué)猜想:濾渣b中含有的物質(zhì)是銅.
【探究實驗1】如圖2
【反思與評價】通過實驗1的現(xiàn)象請你對乙同學(xué)的猜想做出評價(2)______;
【表達(dá)與交流】三支試管中的廢液混合后一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為(3)______;
【解釋與結(jié)論】通過上述實驗的現(xiàn)象同學(xué)們判斷,濾液a中溶質(zhì)的成分是(4)______;濾渣b中所含有的金屬是(5)______.

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