下列化學(xué)用語正確的是（　�。�
A、一個(gè)一氧化碳分子：Co
B、2個(gè)水分子：2H2O2
C、3個(gè)鈉離子：3Na+
D、4個(gè)氫原子：2H2
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、一個(gè)一氧化碳分子：CO
B、水分子的化學(xué)式：H2O
C、3個(gè)鈉離子：3Na+
D、氫原子：H
解答：解：A、一個(gè)一氧化碳分子：CO，Co表示鈷原子，故A錯(cuò)誤；
B、水分子的化學(xué)式：H2O，2H2O2表示兩個(gè)雙氧水分子，故B錯(cuò)誤
C、3個(gè)鈉離子：3Na+，正確，故C正確；
D、氫原子：H，2H2表示兩個(gè)氫分子，不正確，故D不對(duì)
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫；熟記常見元素與常見原子團(tuán)的化合價(jià)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵能反應(yīng)但無氣體產(chǎn)生的是（　�。�
A、鐵粉和硫酸銅溶液B、鐵粉和鹽酸
C、鐵屑和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量會(huì)減小的是（　�。�
A、濃硫酸B、食鹽
C、氫氧化鈉D、濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2），其水溶液俗稱雙氧水，可用于傷口消毒及環(huán)境食品消毒，H2O2中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，則氧元素的化合價(jià)（　�。�
A、-2B、-1C、-3D、+!

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四位同學(xué)在一起討論某種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是（　�。�
A、CH4
B、CO
C、C2H5OH
D、H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，用分子的知識(shí)加以解釋，正確的是（　�。�
A、蔗糖溶解是因?yàn)闃?gòu)成蔗糖的分子非常小
B、墻內(nèi)開花墻外香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子受壓變小
D、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息圖，下列說法正確的是（　�。�
A、氮原子的質(zhì)子數(shù)為7
B、氮元素是一種金屬元素
C、氮原子在化學(xué)變化中易失去電子
D、氮原子的相對(duì)原子質(zhì)量是14.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

地震發(fā)生后，為防止疾病傳染，必須對(duì)飲用水源進(jìn)行處理，采取的措施有：①煮沸②消毒③過濾④自然沉降⑤吸附．措施依次是（　　）
A、③①②④⑤
B、⑤②④③①
C、④③⑤①②
D、④③⑤②①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是
 

（2）鐵生銹的條件是
 
，將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．
①將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是
 

A．肯定有銀    B．肯定有銅     C．可能有鐵     D．可能是鐵和銀
②廢鋼鐵可回收重新冶煉，如圖所示是用一氧化碳還原氧化鐵的簡(jiǎn)易裝置：此實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象為
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該裝置沒有對(duì)尾氣進(jìn)行處理會(huì)污染空氣，為使實(shí)驗(yàn)更加環(huán)保，你認(rèn)為可行的改進(jìn)方法是
 

（4）用不純的鋅與稀硫酸反應(yīng)能加快產(chǎn)生氫氣的速率，實(shí)驗(yàn)室用13g鋅粉和2g銅粉的混合物與足量的稀硫酸反應(yīng)，可生成多少克氫氣？

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同步練習(xí)冊(cè)答案