下列說法錯誤的是（　�。�
A、分子本身發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
B、鋼鐵生銹不屬于緩慢氧化
C、在水通電分解過程中，一定不發(fā)生變化的粒子是氫原子與氧原子
D、“Cu”即可表示銅元素，一個銅原子，也可表示物質(zhì)銅
考點：分子的定義與分子的特性,化學(xué)式的書寫及意義,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、根據(jù)化學(xué)變化中分子變?yōu)樵樱又匦陆Y(jié)合生成新的分子來判斷化學(xué)變化，注意原子是化學(xué)變化中的最小微粒來解答．
B、根據(jù)鋼鐵生銹的反應(yīng)原理分析；
C、根據(jù)電解水的微觀過程分析；
D、根據(jù)化學(xué)式、元素符號的意義分析；
解答：解：A、因分子本身發(fā)生改變時，即有新的分子生成，則一定發(fā)生了化學(xué)變化，故A正確；
B、鋼鐵生銹，實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項B錯誤；
C、化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不可再分，故在水通電分解過程中，一定不發(fā)生變化的粒子是氫原子與氧原子，C正確；
D、“Cu”即是元素符號又是銅的化學(xué)式，即可表示銅元素，一個銅原子，也可表示物質(zhì)銅，D正確；
故選B
點評：本題難度不大，但具有一定的綜合性，考察了化學(xué)變化的實質(zhì)、緩慢氧化、元素符號及化學(xué)式的意義等知識點
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A、Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
B、2CO+O2═2CO2
C、H2O2
 MnO2 
.
 
H2+O2↑
D、P+O2
 點燃 
.
 
P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室里常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣．林輝同學(xué)取6.5g鋅并加入50g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液，恰好完全反應(yīng)后，得到56.3g硫酸鋅溶液．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．請你計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為
 
g．     
（2）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量簡量取液體時，視線、刻度線必須與液體的
 
在同一水平線上，再讀出液體的體積數(shù)，如果仰視，讀數(shù)會
 
（填“偏大”或“偏小”，下同），如果俯視，讀數(shù)會
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣；②潔凈的空氣；③冰水混合物；④二氧化錳；⑤礦泉水；⑥高錳酸鉀；⑦鐵粉 ⑧澄清的石灰水，請用用序號填空：
屬于混合物的有
 
，屬于化合物的有
 
；屬于單質(zhì)的有
 
，屬于氧化物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)概念間有不同的關(guān)系，如包含、并列、交叉關(guān)系等．符合如表所示關(guān)系的選項是（　�。�
ABCD
X化合反應(yīng)單質(zhì)化合物石油
Y氧化反應(yīng)化合物氧化物化石燃料
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅和銅的混合物20g，用0.2g氫氣可以完全還原混合物中的氧化銅．求原混合物中銅的質(zhì)量是多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的園球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　　）
A、此反應(yīng)有二種新物質(zhì)生成
B、原子在化學(xué)變化中是不可分的
C、圖中生成物分子個數(shù)比為2：1：1
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

市場上出售的一種磨鏈，里面含有金屬鈦，小明從元素周期表中找到了它，如圖
（1）“鈦”的元素符號為
 
，其原子的相對原子質(zhì)量是
 

（2）鈦元素最價為+4價，則它的氧化物化學(xué)式為
 
．

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