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【題目】硼在自然界中的含量相當豐富，主要以硼酸和硼酸鹽的形式存在。硼可形成 H3BO3、B2O3、NaBO2等化合物，用途廣泛。天然產的硼砂（NaBO·10HO），在中國古代就已作為藥物，叫做蓬砂或盆砂。

（1）硼酸可由硼砂（NaBO·10HO）與鹽酸加熱反應制得。該反應的化學方程式為

NaBO·10HO + 2HCl4H3BO3 + 2X+ 5H2O,則X的化學式為____________

（2）NaBO中硼元素的化合價為_____，從物質分類的角度看，NaBO屬于_____（填選項）

A. 化合物 B.氧化物 C.酸 D.鹽

（3）硼在高溫下能與一些單質發(fā)生反應，如能在空氣中燃燒生成BO和少量BN，該反應的化學方程式為：____________。

（4）B還能從許多穩(wěn)定的氧化物中奪取氧，可知B具有_________性。

【答案】NaCl 。+3，A、DN2 +6B +3O2 2B2O3 +2BN 。還原。

【解析】

（1）根據質量守恒定律，反應前后原子個數不變，故X的化學式為NaCl；

（2）NaBO中鈉元素化合價為+1，氧元素化合價為-2，根據化合物中元素正負化合價代數和為零，可知硼元素化合價為+3；NaBO中含有三種元素，屬于純凈物中的化合物，同時該化合物由金屬離子和酸根離子構成，也屬于鹽類，故選AD；

（3）硼能在空氣中燃燒生成BO和少量BN，根據生成物的元素組成和質量守恒定律可知，反應物為硼、氧氣和氮氣，故反應化學方程式為N2 +6B +3O2 2B2O3 +2BN；

（4）在化學反應中，能從氧化物中奪取氧的物質具有還原性，故B具有還原性。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過氧化氫溶液，（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實線表示利用催化劑制取氧氣的曲線），放出氧氣的質量與反應時間的關系正確的是 （ ）

A. B. C. D.

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【題目】根據氧化鐵(Fe2O3)的化學式計算：

（1）氧化鐵的相對分子質量______。

（2）氧化鐵中鐵元素和氧元素的質量比______。

（3）氧化鐵中鐵元素的質量分數＝______。

（4）320 g 氧化鐵中含鐵元素的質量為多少______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：① ________ ② _________

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應的文字表達式為________________________，應選用的發(fā)生裝置為____________（填字母序號，下同），實驗時應在試管口放________，其作用是_________________________________；

（3）小明用G來排空氣收集氧氣，則氣體從___________端進入（c或d），檢驗氧氣收集滿的操作是 __________________，保持氧氣化學性質的微粒是__________，為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置________（填編號）

（4）小紅同學在實驗室制取氧氣，采用了B裝置，她選用的實驗藥品是二氧化錳和_______________，反應的文字表達式為______________________，在該反應中MnO2可以重復使用，理由是__________。

（5）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實驗室制取氨氣的反應原理是：

氫氧化鈣(固) + 氯化銨(固) 氯化鈣(固)+氨氣+水。

那么制取并收集氨氣應選用上面的_________（填字母序號）（從A至F中選）

（6）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取不易溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_______（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明、小強和小峰在學習了“質量守恒定律”后來到化學實驗室親自進行了實驗探究，如圖是他們分別設計的實驗，請你與他們一起進行探究，并回答問題．

實驗1：稱量鎂條，點燃，待反應結束后，再稱量．

實驗2：將盛有稀鹽酸的小試管放入盛有鋅粒的燒杯中稱量，然后使稀鹽酸與鋅粒接觸，充分反應后再稱量．

實驗3：將盛有氫氧化鈉溶液的小試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中稱量，然后使氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合，充分反應后再稱量．

數據見下表：(鋅與鹽酸反應：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)

編號

實驗1

實驗2

實驗3

反應前稱量質量

9.6g

212.6g

118.4g

反應后稱量質量

16.0g

212.4g

118.4g

(1)寫出實驗1反應的化學方程式_____．

(2)上述三個反應_____(填“符合”或“不符合”)質量守恒定律，實驗_____正確反映了反應物與生成物的質量關系．

(3)由上述實驗我們得到啟示，探究_____的反應驗證質量守恒定律，實驗必須在密閉的裝置中進行．

(4)由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是_____(填序號)．

①物質種類②元素種類③原子種類④分子種類⑤分子數目⑥原子數目．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】曾有一段時間在微信上流傳了一種懶人火鍋。這種火鍋分上下兩層，食用前只需要把帶底料的食材放入上層，然后將加熱包放入下層，并加入一定量冷水，立即就能產生熱量給上層的食材加熱，使湯料沸騰，并保溫1到2個小時。某化學興趣小組對這種懶人火鍋的原理及使用后加熱包中的成分進行了研究。

（查閱資料）發(fā)熱包的主要成分是：碳酸鈉、焙燒硅藻土（難溶于水）、鐵粉、焦炭粉、活性炭、氯化鈉、生石灰。

（實驗探究）

（1）同學甲經過對發(fā)熱包成分的研究后，認為發(fā)熱主要原理是________（用化學方程式表示）

（2）同學乙從已經使用完的發(fā)熱包中取少量固體混合物于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過濾得濾液。

（3）同學丙在上述實驗的基礎上，對濾液中所含陰離子的種類進行探究，請幫她完成實驗過程。提供的試劑：稀鹽酸、稀硝酸、酚酞、AgNO3溶液、Ba(NO3)2溶液、Mg(NO3)2溶液

實驗操作

預期現(xiàn)象

結論

步驟1：取少量濾液于試管中，加入_______。

_______

濾液中沒有CO32-

步驟2：另取少量濾液于試管中，加入過量_____。

_________

濾液中含有OH-

步驟3：_________

產生白色沉淀

濾液中含有______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質，能相互反應且反應前后溶液總質量增加的是（ ）

A. 氯化鋇溶液和稀硫酸 B. 硝酸鉀溶液和硫酸鎂溶液

C. 碳酸鈉固體和稀鹽酸 D. 鐵和硫酸銅溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨是一種常見的化肥，其化學式為 NH4NO3。請回答下列問題：

（1）硝酸銨由______種元素，其中氮、氫的原子個數比______；

（2）硝酸銨的相對原子質量為______，其中氮元素的質量分數是______；

（3）______克硝酸銨中含氮元素的質量與 12g 尿素[CO(NH2)2]含氮元素質量相等。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）空氣中最多的氣體________；

（2）3個碳酸分子________；

（3）氯化鈉中的陰離子________；

（4）標出碳酸鈉中碳元素的化合價________；

（5）相對分子質量最小的氧化 物________；

（6）氫離子結構示意圖為________；

（7）氫氧化亞鐵________；

（8）硝酸鉀________。

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