【題目】新型材料納米鐵粉具有廣泛的用途，它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)，工業(yè)上可以利用H 2和FeCl2在高溫反應(yīng)器中制備，同時(shí)得到HCl，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 制備納米級(jí)鐵粉的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B. 納米級(jí)鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因?yàn)槲镔|(zhì)種類不同

C. 反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)猓康氖菐С鲅b置中的HCl

D. 制備納米級(jí)鐵粉的化學(xué)方程式為：FeCl2+H22HCl+Fe

【答案】D

【解析】

A、該化學(xué)反應(yīng)的方程式為FeCl2+H2Fe+2HCl，是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、納米級(jí)鐵粉比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng)是因?yàn)榻佑|面積大，物質(zhì)種類相同，故B錯(cuò)誤；C、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，氫氣是可燃性氣體，為防止氫氣與空氣混合在加熱時(shí)發(fā)生爆炸，反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮?dú)饣蚵葰�，目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸，故C錯(cuò)誤；D、由反應(yīng)過程可知，該反應(yīng)是由氫氣與氯化亞鐵在高溫下反應(yīng)生成氯化氫和鐵，方程式為FeCl2+H2Fe+2HCl，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：

（1）寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱： A：____________ 、B：_________；

（2）寫F的一種用途：_____________________；

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：___________________________。

（4）寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式：____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在“過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”的探究活動(dòng)進(jìn)行了如下探究:

（活動(dòng)與探究一）實(shí)驗(yàn)①：在試管中加入 5mL 5%過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管， 觀察到的現(xiàn)象是______。

實(shí)驗(yàn)②：稱量 ag 二氧化錳加入上述試管中，把帶火星的木條伸入試管，觀察到木條復(fù)燃了。

（1）小馳同學(xué)得出二氧化錳是這個(gè)化學(xué)變化中的催化劑。小昌同學(xué)認(rèn)為小馳同學(xué)的說法是 不準(zhǔn)確的，小昌同學(xué)的理由是______。

（活動(dòng)與探究二）

（2） 用 20mL 5%的過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定每次收集到 100mL 氧氣時(shí)所用的時(shí)間， 結(jié)果如下（其他實(shí)驗(yàn)條件如溫度等均相同）。

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

MnO2 用量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

所用時(shí)間/s

8

5

3

2

2

此實(shí)驗(yàn)的目的是探究______對(duì)過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率的影響，由上表可以得出的結(jié)論是______。收集氧氣的方法最好采用______法。該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

（3）請(qǐng)你幫助興趣小組繼續(xù)探究催化劑還有哪些其他因素可以影響反應(yīng)速率（只要求提出 一種影響因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)）_____

（實(shí)驗(yàn)方案）_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布，我們對(duì)它進(jìn)行研究：

⑴第16號(hào)元素屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”)，它在化學(xué)反應(yīng)中容易________ (填“得”或“失”)電子；

⑵元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的________數(shù)關(guān)系密切；

⑶在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有________（任寫一點(diǎn)）；

⑷研究表明：第二周期從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對(duì)核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量，測(cè)得數(shù)據(jù)如下導(dǎo)管容積忽略不計(jì)，單位是：

集氣瓶容積

實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)水的體積

實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)水的

體積

實(shí)驗(yàn)后燒杯內(nèi)水的

體積

250

20

200

165

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______

（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣的含量為______精確到

（3）造成這一結(jié)果可能的原因是______、______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_____；b_____．

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____．

（3）通過查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性．實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下通過復(fù)分解反應(yīng)制得．

小妮同學(xué)用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸為原料制取硫化氫，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_____，收集裝置最好選用_____．（填字母編號(hào)）寫出生成硫化氫的化學(xué)方程式_____．

（4）小妮將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是：_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以利用下圖裝置制得鐵。

（1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）B處可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________。

（3）C處酒精燈的作用是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的_______或D（填序列號(hào)）

②用D裝置收集過程中，當(dāng)有氣泡從瓶壁外側(cè)冒出，應(yīng)將導(dǎo)管從瓶口處移開，______（填操作），正放在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是______.

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2，關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。

I中實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)式是______；

若從下圖中選擇裝置制取二氧化碳，能達(dá)到“隨開隨用，隨關(guān)隨停“的是______（填編號(hào)）

若要證明氣體是二氧化碳，燒杯III中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式為______

若燒杯III中盛放紫色石蕊試液，使紫色石蕊變紅的是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們知道呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，有人采用了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來證明呼吸作用的確產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。

（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_______（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B_______（同上）。

（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_______，活塞B_______，此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是_______。

（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是_________，Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________。

（4）上述操作能證明人呼吸作用消耗了氧氣生成了二氧化碳，呼吸作用是________的過程。

（5）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)：水槽中滴入紫色石蕊，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2______（填“＞”或“＜”）CO2，B試管內(nèi)溶液變成__色。

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同步練習(xí)冊(cè)答案