4.區(qū)別空氣和二氧化碳,不能使用( 。
A.帶火星的木條B.燃著的木條C.澄清石灰水D.紫色石蕊試液

分析 區(qū)分空氣和二氧化碳時(shí)利用氧氣和二氧化碳的不同性質(zhì).二氧化碳不燃燒,不支持燃燒,能使石灰水變渾濁,能和水反應(yīng)生成碳酸.

解答 解:A、將帶火星的木條分別伸入這兩個(gè)集氣瓶中,二氧化碳和空氣都能使木條熄滅,不能區(qū)分,故正確;
B、將燃著的木條分別伸入氣體中,二氧化碳能使木條熄滅,空氣能使木條正常燃燒,可以區(qū)分,故錯(cuò)誤;
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,空氣不能,可以區(qū)分,故錯(cuò)誤;
D、將氣體通入紫色石蕊溶液中,使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳?xì)怏w,不變化的是空氣氣.可以區(qū)分,故錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H;(2)干冰CO2;(3)氯化亞鐵FeCl2;(4)乙醇C2H5OH;(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.人類(lèi)載人飛往火星的計(jì)劃已經(jīng)開(kāi)始征集人員,按現(xiàn)在人類(lèi)制造的飛行器的飛行速度,從地球到火星大約需一年時(shí)間.若一個(gè)成年人平均每天呼吸空氣1.8×104L,請(qǐng)你計(jì)算:一個(gè)成年人從地球抵達(dá)火星(按一年計(jì)),理論上至少需呼吸氧氣多少千克?(注:空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.氧氣密度是1.43g/L,一年按365天計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在下表空格處填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式.
 物質(zhì)名稱(chēng)  氧化鋁 氯氣  氫氧化鐵  碳酸鈉
 化學(xué)式 Na2S  FeCl2  CuSO4  HNO3 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)百?gòu)?qiáng)!2017屆江蘇省九年級(jí)自主招生模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中含有Fe3+、Cu2+、Ba2+、Cl-四種離子,現(xiàn)設(shè)計(jì)下列方案對(duì)廢液進(jìn)行處理,以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體。(提示: ①在溶液中,F(xiàn)e 與Fe3+ 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe2+。②在溶液中,F(xiàn)e2+與 H202 能發(fā)生反應(yīng)生成Fe3+)。

(1)沉淀1中含有的金屬單質(zhì)是___________。

(2)寫(xiě)出鐵屑與廢液中三氯化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。寫(xiě)出加入過(guò)氧化氫溶液后其與Fe2+反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

(3)下列物質(zhì)中,可以作為試劑X的是___________(填字母)。

A.BaCl2 B.BaCO3 C.NaOH D.Ba(OH) 2

(4)檢驗(yàn)沉淀2洗滌是否完全的方法是___________________________。

(5)由過(guò)濾2得到的濾液制備BaCl2的實(shí)驗(yàn)操作依次為_(kāi)_______、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、 洗滌、干燥 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.飛飛同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)①:如圖甲,點(diǎn)燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅.
實(shí)驗(yàn)②:如圖乙,再點(diǎn)燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點(diǎn)燃白煙,蠟燭重新被引燃.
實(shí)驗(yàn)③:如圖丙,將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象.
(1)實(shí)驗(yàn)①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯中有氧氣.
(2)實(shí)驗(yàn)②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:
A.白煙是水蒸氣;     B.白煙是石蠟固體小顆粒;     C.白煙是二氧化碳.
你認(rèn)為上述猜想有道理的是B(填序號(hào)),理由是白煙具有可燃性.
(3)飛飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)①的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C.
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)實(shí)驗(yàn)③中,木條處于外焰的部分最先變黑,說(shuō)明蠟燭的外焰溫度高.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式和基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)硫在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,上述兩個(gè)反應(yīng)都屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
(3)寫(xiě)出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.酒精燈使用時(shí),燈內(nèi)酒精的量最多不能超過(guò)容積的$\frac{2}{3}$;使用試管做實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有說(shuō)明用量,一般取用液體藥品的量應(yīng)是1~2mL,如加熱試管中的液體時(shí),試管內(nèi)的液體的體積不能超過(guò)容積的$\frac{1}{3}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某同學(xué)為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用排水法
(填實(shí)驗(yàn)室常用的一種收集氣體方法)收集到了甲、乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖),用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒;然后,將甲瓶倒放水中,松開(kāi)止水夾,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的$\frac{1}{10}$.這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣.
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁.這說(shuō)明竹子里的氣體中肯定含有氧氣.
(4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn).相比較后得出的結(jié)論之一是:竹子里氣體中氧氣含量比空氣中氧氣的含量低(填“高”或“低”).
(5)反思與評(píng)價(jià):該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)如“用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒”代替“酒精燈點(diǎn)燃紅磷”這樣做的優(yōu)點(diǎn)是操作方便(一點(diǎn)即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案