某校課外活動小組的同學(xué)在測定由MgCl2和NaCl組成的固體混合物的組成時,進行了如下實驗.取20克固體配成200克溶液,平均分成四份,然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,所得實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗一 實驗二 實驗三 實驗四
固體混合物溶液的質(zhì)量/g 50 50 50 50
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成沉淀的質(zhì)量/g 1 m 2.9 2.9
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)m=
 
;
(2)20g原固體混合物溶液和足量NaOH溶液反應(yīng)最多生成沉淀的質(zhì)量
 
g;
(3)在實驗三中,完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),寫出計算過程)
 
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)根據(jù)加入10g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀1g,第三次實驗加入30g氫氧化鈉溶液生成沉淀增加了,說明第一次實驗中10g氫氧化鈉完全反應(yīng)只能生成1g沉淀,加入20g氫氧化鈉溶液質(zhì)量是10g氫氧化鈉溶液質(zhì)量的2倍所以m值是1g的2倍;
(2)生成最多的沉淀的質(zhì)量,應(yīng)是完全反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量,所以最多生成沉淀質(zhì)量可由分析圖表得到;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以得到各物質(zhì)之間的比例關(guān)系,進而求出生成的氯化鈉的質(zhì)量,再根據(jù)原固體混合物的質(zhì)量減去氯化鎂的質(zhì)量求出原混合物中氯化鈉的質(zhì)量;完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)是兩者之和,進一步可求得完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù);
解答:解:
(1)每加入10g氫氧化鈉溶液質(zhì)量得到沉淀1g,因此,第2次加入20g氫氧化鈉溶液完全反應(yīng)后,所得沉淀的總質(zhì)量=1g×2=2g;
(2)根據(jù)圖表可知,59g固體混合物中加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量到30g和40g時的沉淀質(zhì)量一樣多,說明加到30g 時已完全反應(yīng),故最多生成沉淀質(zhì)量為2.9g,20g原固體混合物溶液和足量NaOH溶液反應(yīng)最多生成沉淀的質(zhì)量為
20g×2.9g
50g
=1.16g
(3)設(shè)5g原固體混合物中氯化鎂質(zhì)量為x;生成氯化鈉的質(zhì)量為y
MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
95             58        117
x             2.9g        y
95
58
=
x
2.9g

x=4.75g
58
2.9g
=
117
y

y=5.85g
完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量為:(5g-4.75g)+5.85g=6.1g
完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:
6.1g
50g+30g-2.9g
×100%
=7.9%
答案:
(1)2
(2)1.16g
(3)完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為7.9%
點評:此題是一道圖表數(shù)據(jù)分析綜合題,解題的關(guān)鍵是弄明白表格中數(shù)據(jù)的意義,進而判斷出反應(yīng)時的物質(zhì)的質(zhì)量情況,該題綜合性較強,難度較大;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生產(chǎn)生活不涉及化學(xué)變化的是( 。
A、用大米發(fā)酵釀制白酒
B、家里使用液化石油氣煮飯
C、用食鹽來配制0.9%的生理鹽水
D、用稀鹽酸除去菜刀上的鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進行組裝.其反應(yīng)的化學(xué)表達式為:
 

(2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
,2
 

(3)向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置,對純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進行實驗探究.
(1)在實驗過程中,觀察到乙燒杯中的澄清石灰水沒有變渾濁,觀察到丙燒杯中的澄清石灰水變渾濁,盛小蘇打的小試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),余下的固體為純堿.請寫出丙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該實驗探究利用的科學(xué)方法是對比分析法,實驗?zāi)康氖?div id="ufc2fy6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有一定量的食鹽,為測定其中氯化鈉的含量,化學(xué)小組的同學(xué)將某純堿樣品12.3g放入燒杯中,逐滴加入75g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),待不再產(chǎn)生氣泡時,得到84g的食鹽溶液.計算原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)(CO2的溶解忽略不計).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈爾濱市春季平均氣溫低,為了使蔬菜提早上市,滿足人們?nèi)粘I畹男枨螅姓龀洲r(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜,如圖所示.請回答下列問題:蔬菜除了可以提供大量的水分外,提供的主要營養(yǎng)素對生命活動的主要作用是
 
;為促進植物生長、增強抗病蟲害能力,應(yīng)施加的化肥種類是
 
,銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在如表欄目空格內(nèi)填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別和加點元素的化合價
序號 (1) (2) (3) (4) (5)
名稱 氬氣
 
氫氧化鐵
 
碘酸鉀
化學(xué)式
 
HNO3 Fe(OH)3 Cu2O KIO3
類別 單質(zhì)
 
氧化物
化合價 0 +5 +1 -2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示
(1)二個氮分子
 
        (2)三個亞鐵離子
 

(3)碳酸根離子
 
      (4)硫酸鋁
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑和方法均正確的是(  )
選項 物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)) 試劑 操作方法
A CO2(CO) 足量O2 點燃
B CaO(CaCO3 適量稀鹽酸 蒸發(fā)、結(jié)晶
C NaNO3溶液(Na2SO4 適量碳酸鋇固體 過濾
D Cu粉(Fe粉) 足量稀硫酸 過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案