NH4NO3是一種用途很廣泛的物質(zhì),它溶水
 
(填“吸”或“放”)熱.汽車的安全氣囊里填充的就是該物質(zhì),當(dāng)受到猛烈撞擊時(shí)會(huì)在0.03秒內(nèi)產(chǎn)生大量的氣體填充氣囊,以達(dá)到保護(hù)司乘人員的作用,其發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NH4NO3
 撞擊 
.
 
2N2+O2↑+4X,則X的化學(xué)式為
 
,NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
考點(diǎn):溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:硝酸銨溶于水吸熱;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變可得X的化學(xué)式;
據(jù)硝酸銨的化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可計(jì)算出氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:硝酸銨溶于水吸熱;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可知,X的化學(xué)式中含有N元素的原子個(gè)數(shù)為:(2×2-2×2)÷4=0,含有H元素的原子個(gè)數(shù)為:(2×4÷4)=2,含有O元素的原子個(gè)數(shù)為:(2×3-2)÷4=1.
故X的化學(xué)式為:H2O;
根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式可知,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
14×2
14+1×4+14+16×3
×100%
=35%.
故答案為:吸;H2O;35%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開了探究.
【提出問題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:全部是CaO       
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三:全部是Ca(OH)2   
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含
 

(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有
 

(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以上二種實(shí)驗(yàn)方案.寫出方案二發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想
 
成立.
【拓展遷移】通過反思生石灰干燥劑變質(zhì)的原因后,請(qǐng)判斷下列氣體中不能用生石灰作干燥劑的是
 
.(填序號(hào))  ①CO2②SO2③HCl  ④NH3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在10℃時(shí),某物質(zhì)的溶解度為5克,在此溫度下該物質(zhì)飽和溶液里,下列相互之間的質(zhì)量比例關(guān)系正確的是( 。
A、溶液:溶質(zhì)=21:1
B、溶劑:溶質(zhì)=19:1
C、溶液:溶劑=20:21
D、溶質(zhì):溶液=1:20

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稀鹽酸和稀硫酸具有許多相似化學(xué)性質(zhì)的原因是( 。
A、它們都是溶液
B、它們都含有氫元素
C、它們都解離出了氫離子
D、它們都含有酸根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

70℃時(shí),NH4Cl的溶解度是60克.將320克此溫度的飽和NH4Cl溶液蒸發(fā)掉40克水,仍然保持在70℃,求:
(1)蒸發(fā)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)析出晶體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,能正確表示反應(yīng)過程中二氧化錳的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系的圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,對(duì)呼吸和心血管系統(tǒng)均會(huì)造成傷害.為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放,下列做法合理的是(  )
A、減少燃放煙花爆竹
B、多用私家車出行
C、隨意焚燒垃圾
D、多用煤作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日本核電站發(fā)生爆炸釋放出大量碘-131,是碘元素具有放射性的一種原子,它的原子核內(nèi)有78個(gè)中子,相對(duì)原子質(zhì)量的為131.則下列說法正確的是(  )
A、碘元素的質(zhì)子數(shù)為53
B、碘元素是金屬元素
C、該原子核外有78個(gè)電子
D、碘元素的原子質(zhì)量為131g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“催化轉(zhuǎn)化器”可以將汽車尾氣中有害氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同顏色的球代表不同的原子.下列說法正確的是( 。
A、乙和丙中所含的元素種類不同
B、甲和丁中同種元素的化合價(jià)相等
C、該反應(yīng)中共有三種元素
D、參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為5:4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案