【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問(wèn)世150周年。國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)IUPAC(國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì))宣布中國(guó)科學(xué)家姜雪峰作為“硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如右圖所示。下列說(shuō)法中,不正確的是

A. 原子序數(shù)是16

B. 屬于非金屬元素

C. 原子的核外電子數(shù)為16

D. 相對(duì)原子質(zhì)量為32.06 g

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為16,該元素的原子序數(shù)為16,故A正確;

B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱(chēng),該元素的名稱(chēng)是硫,帶“石”字旁,屬于非金屬元素,故B正確;

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為16,表示原子序數(shù)為16;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核外電子數(shù)為16,故C正確;

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06,相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”,不是“g”,常省略不寫(xiě),故D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用石墨做電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),為增加導(dǎo)電性,改用Ca(OH)2飽和溶液進(jìn)行電解,實(shí)驗(yàn)時(shí)除兩個(gè)電極均有氣泡冒出外,溶液中還出現(xiàn)了白色渾濁,該小組對(duì)白色渾濁出現(xiàn)的原因進(jìn)行了如下探究。

(猜想與假設(shè))

溶液溫度升高導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。

水減少導(dǎo)致Ca(OH)2析出而出現(xiàn)白色渾濁。

與石墨電極有關(guān)。

(查閱資料)

Ca(OH)2的溶解度:20℃時(shí)為0.16 g100℃時(shí)為0.07 g。

在加熱條件下銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅。銅與稀硫酸不反應(yīng);氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)裝置

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

20mLCa(OH)2 飽和溶液加熱至沸騰

溶液中未出現(xiàn)白色渾濁

2

Ca(OH)2飽和溶液于燒杯中,加5 ml水,通電3 min

燒杯中溶液體積幾乎無(wú)明顯變化,溶液中明顯出現(xiàn)白色渾濁

3

更換石墨電極為銅電極,取Ca(OH)2 飽和溶液于燒杯中,通電3 min

與電源正極相連的銅電極變黑,溶液中未出現(xiàn)白色渾濁

(解釋與結(jié)論)

1)實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是_______。

2)實(shí)驗(yàn)2通電3 min后得到的溶液為_______(填飽和不飽和)溶液。

3)猜想與假設(shè)②不成立,依據(jù)的現(xiàn)象是_______。

4)實(shí)驗(yàn)3中更換石墨電極為銅電極的目的是_______。

(反思與評(píng)價(jià))

5)為除去實(shí)驗(yàn)3中銅電極上的黑色物質(zhì),需要的試劑是______。

6)通過(guò)探究過(guò)程,用石墨做電極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),Ca(OH)2溶液中出現(xiàn)白色渾濁的原因是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的設(shè)計(jì)中,可行的是

A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣

B.鹽酸跟氧化鈣反應(yīng)制取二氧化碳

C.稀硫酸跟石灰石反應(yīng)制取二氧化碳

D.稀硫酸跟銅反應(yīng)制取氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中,小組同學(xué)從附近河流中取了一定量的水做水樣,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)用下圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)水樣進(jìn)行初步凈化。其中使水樣通過(guò)(填字母)_______層主要除去 固體不溶性雜質(zhì),通過(guò)(填字母)_______層以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。

A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭

(2)檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母) _______

A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾

(3)日常生活中,降低水硬度的方法是_______

(4)水廠處理水時(shí),有時(shí)會(huì)向水中加漂白粉,此過(guò)程發(fā)生的是_______(選填“物理”或“化學(xué)”) 變化。

(5)為了確定水的組成,課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_______。 此時(shí)可以用_______檢驗(yàn)生成的氧氣。

(6)如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答:①在_______℃時(shí),氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等,將 t2℃時(shí)的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃,此時(shí)________填“能”或“不 能”)確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。

②在t2℃時(shí),能配成硝酸鉀溶液的最大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果保 留小數(shù)點(diǎn)后一位)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,

小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確, 小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有 產(chǎn)生,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+ + OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是 (填符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖探究二氧化碳的性質(zhì)(圖中小花用紫色石蕊溶液浸泡并晾干)。

(1)實(shí)驗(yàn)1,將CO2倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭熄滅,說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2,能證明H2O和CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油、________等。

(2)開(kāi)發(fā)和利用新能源是解決能源問(wèn)題的重要途徑。下列屬于新能源的是________(填序號(hào))。

A.潮汐能 B.太陽(yáng)能 C.風(fēng)能

(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該過(guò)程發(fā)生的是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

②從微粒的角度分析,該過(guò)程中發(fā)生變化的是______(填序號(hào))。

A.原子種類(lèi) B.原子數(shù)目 C.分子種類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)將合金粉碎的目的是______

(2)10g合金中銅的質(zhì)量為______g.

(3)充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______________________________;

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____________(填序號(hào));

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________________________________________;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_______________(填序號(hào));

(4)裝置F可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_________________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______________(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案