18．下列對(duì)有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)分類(lèi)不同類(lèi)物質(zhì)
A干冰、白酒、加碘鹽、食醋混合物干冰
BCaO、H2O、P2O5、K2CO3氧化物H2O
CHgO、NaOH、KCl、白磷（P4）化合物白磷（P4）
D鹽酸、硫酸、硝酸、碳酸鈉酸碳酸鈉
A．AB．BC．CD．D

分析 A、從混合物是由多種物質(zhì)混合而成的去分析；
B、從氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素去分析；
C、從化合物是由不同種元素組成的純凈物去分析；
D、從碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的，屬于鹽去分析；

解答 解：A、混合物是由多種物質(zhì)混合而成的，而干冰是固體的二氧化碳，屬于純凈物；故正確；
B、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，水是由氧、氫兩元素組成的，屬于氧化物；而K2CO3雖然含有氧元素但是由三種元素組成的，不是氧化物；故不同類(lèi)和物質(zhì)應(yīng)該是K2CO3；故錯(cuò)誤；
C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，而白磷是由磷元素一種元素組成的，所以不屬于化合物；故正確；
D、碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的，屬于鹽，而不是酸；故正確；
由于題目要求選出不正確的；故答案為：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了混合物、化合物、酸、氧化物的概念，難度不大，要學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)的物質(zhì)進(jìn)行正確的分類(lèi)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小剛在家中準(zhǔn)備丟棄的紅棗袋中發(fā)現(xiàn)一袋雙吸劑，其標(biāo)簽如圖1所示．拿到學(xué)校后同學(xué)們對(duì)這包久置的固體樣品也很好奇，于是在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題】久置固體的成分是什么？
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了方案一：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管
中，滴加足量的稀鹽酸．		固體逐漸消失，有無(wú)色氣泡產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3．
同學(xué)們認(rèn)為小剛的方案一并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也
是淺綠色．大家討論后設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)二方案繼續(xù)驗(yàn)證．

步驟②中固體溶解時(shí)放出熱量，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
寫(xiě)出該過(guò)程中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．
同學(xué)們對(duì)濾渣B再進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸，生成的氣體通入澄清石灰水固體減少，產(chǎn)生氣泡，溶液變?yōu)辄S色
石灰水變渾濁．		固體中一定含有CaCO3和Fe2O3．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該久置固體中一定含有Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【反思】食品包裝袋內(nèi)放雙吸劑的目的是吸收食品包裝袋內(nèi)的氧氣和水分，防止食品腐�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）自行車(chē)支架?chē)娖岱冷P的原理是隔絕空氣和水．
（2）下列電動(dòng)自行車(chē)各部位所使用的材料，屬于有機(jī)合成材料的是BC．
A．不銹鋼車(chē)圈  B．塑料車(chē)筐  C．橡膠輪胎   D．玻璃反光鏡
（3）汽車(chē)尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成參與大氣循環(huán)的氣體．這兩種氣體是：N2和CO2（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．營(yíng)養(yǎng)均衡是保持人體健康的前提．
（1）為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（2）下列富含糖類(lèi)的食品有①②（填序號(hào)）．
①玉米      ②大米     ③植物油     ④魚(yú)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E、F、G表示的是7種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，7種物質(zhì)均由H、C、O、Cl、Mn、Fe中的一種或幾種元素組成．
（1）A溶液在黑色固體B的作用下生成無(wú)色氣體C，C與生命活動(dòng)息息相關(guān)．A溶液中的溶質(zhì)化學(xué)式為H2O2
（2）無(wú)色氣體D與紅色固體E在一定條件下反應(yīng)，得到固體F，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）將一定量的固體F放入過(guò)量G溶液中，能發(fā)生反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是固體消失，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色．
（4）向（3）所得溶液中加入適量A溶液，溶液變?yōu)辄S色，且溶質(zhì)僅有一種，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl2+2HCl+H2O2=2FeCl3+2H2O
（5）向X物質(zhì)的飽和溶液中加入物質(zhì)Y，溶液變混濁，再向其中加入足量G溶液，溶液變澄清、無(wú)氣體產(chǎn)生．則溶液變混濁的原因是③④⑤（填序號(hào)）．
①X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CO2，二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3；
②X是Na2CO3、加入的物質(zhì)Y是Ca（OH）2，二者發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3；
③X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)消耗溶劑使Ca（OH）2析出；
④X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)生成的Ca（OH）2不能再溶解；
⑤X是Ca（OH）2、加入的物質(zhì)Y是CaO，CaO與水反應(yīng)放熱使Ca（OH）2溶解度減小而析出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)用pH試紙測(cè)出日常生活中幾種常見(jiàn)物質(zhì)的pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．肥皂水：pH=10B．酸奶：pH=4C．漂白液：pH=13D．潔廁精：pH=1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）下列關(guān)于能源與能量相關(guān)的敘述中，正確的是AD．
A．汽油既是燃料，又是良好的溶劑
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
C．化石燃燒生成的CO2過(guò)度排放會(huì)引起酸雨
D．煤制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒充分
（2）寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）生活中可用肥皂水比較水煮沸前后的硬度．
（4）生活中常用燃燒的方法來(lái)鑒別合成纖維和天然纖維．
（5）可用業(yè)制作糕點(diǎn)或用于治療胃酸過(guò)多的物質(zhì)是碳酸氫鈉．
（6）小明家新裝修的房間中放有幾包活性炭，其目的是：吸附有毒（或有異味）的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3+2NaOHB．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
C．3H2SO4+Fe2O3=2FeSO4+3H2OD．Cu+FeCl2=Fe+CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在發(fā)生重大災(zāi)害時(shí)，為防止災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為：Ca（ClO）2]．請(qǐng)回答：
（1）次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1．
（2）次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是49.7%（精確到0.1%）．
（3）若災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉100 g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案