下列各組物質(zhì)中，分類(lèi)完全正確的是（　　）
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物
H2SO4Ba（OH）2H2SH2O2
NaHCO3Cu2（OH）2CO3KClCO
HNO3NaOHCaCO3CuO
HClNa2CO3CuSO4MnO2
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的分類(lèi)
分析：電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物是酸，電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽，氧化物是含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此分析．
解答：解：A、硫化氫是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物，屬于酸，故錯(cuò)誤；
B、一氧化碳是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物；碳酸氫鈉、堿式碳酸銅、氯化鉀都是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，都屬于鹽，故錯(cuò)誤；
C、硝酸是電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物，屬于酸；氫氧化鈉是電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物，是堿；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；氧化銅是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故正確；
D、碳酸鈉是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽，故錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查鹽的概念，解答時(shí)要分析各種物質(zhì)的組成，然后再根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在原子結(jié)構(gòu)中，決定元素種類(lèi)的是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）中相同的是（　�。�
A、氧原子數(shù)
B、氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、相對(duì)分子質(zhì)量
D、組成元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．關(guān)于該過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)A由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3
C、生成C和D的分子個(gè)數(shù)比為1：2
D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種．如圖，用圓表示這六種物質(zhì)，“→”連接的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)．發(fā)生的反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出六種物質(zhì)的化學(xué)式；A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 
．
（2）C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
；
（3）A 與F的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 
；
（4）請(qǐng)寫(xiě)出把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于化學(xué)反應(yīng)X+Na2CO3═2Y+CaCO3  的分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B、Y中一定含有鈉元素
C、X一定是熟石灰
D、X中陰離子化合價(jià)是-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某小型火力發(fā)電廠（以煤為燃料）排放大量的廢氣，對(duì)周?chē)目諝猱a(chǎn)生了嚴(yán)重污染，并導(dǎo)致當(dāng)?shù)爻＝邓嵊辏?br />（1）即使大氣沒(méi)有收到污染，正常的雨水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之間），原因是
 
．要測(cè)定從該廠周?chē)杉降挠晁欠駷樗嵊�，下列提供試劑（試紙）中宜取�?div id="czhmxsp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A．紫色石蕊溶液  B．無(wú)色酚酞試劑   C．pH試紙
（2）已知SO2和CO2有許多化學(xué)性質(zhì)相似，亞硫酸鈣（CaSO3）是白色難溶于水但可溶于酸的固體，某同學(xué)向一酸雨中滴加CaCl2，溶液未觀察到有渾濁現(xiàn)象，繼續(xù)滴入NaOH溶液即有白色沉淀產(chǎn)生，在以上試驗(yàn)過(guò)程中，下列不可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 

A  SO2+CaCl2+H2O═CaSO3↓十2HCl      B．SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
C．Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCl        D．H2SO3+2NaOH═Na2SO3+2H2O．
（3）為探究廢氣的成分，實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)將收集來(lái)的氣體樣品用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知裝置的連接順序是丙→甲→乙，且其中的藥品均足量．

【猜測(cè)與假設(shè)】
同學(xué)們認(rèn)為：廢氣中一定含有CO2、CO、SO2
【活動(dòng)探究】在用上述裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，B證實(shí)了廢氣中確實(shí)含有CO．裝置甲的玻璃管中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
，確定廢氣中確實(shí)含有CO的現(xiàn)象是
 
；
【實(shí)驗(yàn)反思】該實(shí)驗(yàn)裝置不足是
 
，請(qǐng)你為改善當(dāng)?shù)厮嵊戥h(huán)境提出一條措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)a
 
，b
 
．
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
．收集氧氣可選用的收集裝置是
 
．實(shí)驗(yàn)室還可用A裝置制取氫氣，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，收集裝置可用
 
．
（3）通過(guò)查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體；③加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可制取氨氣．根據(jù)以上的信息，小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室要制取氨氣，則應(yīng)選擇圖中的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號(hào)）
（4）小芳將收集滿(mǎn)氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是
 
，
 
；
（5）寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
 
（從A-E中選擇），該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
 
，若將發(fā)生裝置改為F，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱熟石灰和氧化銨的固體混合生成氨氣．
①制取氨氣的發(fā)生裝置為
 
（填字母，下同），收集裝置為
 
；
②若用如圖2裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端（選填“m”或“n”）．檢驗(yàn)氨氣收集滿(mǎn)的方法是
 
．

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