下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A、用堿石灰作某些食品的干燥劑
B、石墨用作干電池的電極
C、干冰用于人工降雨
D、用濃硫酸除去氧氣中的水蒸氣
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、用堿石灰作某些食品的干燥劑，利用氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，故A正確；
B、石墨用作干電池的電極是利用石墨的導(dǎo)電性，利用了石墨的物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，干冰升華只是由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、用濃硫酸除去氧氣中的水蒸氣，是利用濃硫酸的吸水性，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列物質(zhì)的方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A、用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B、用灼燒聞氣味的方法來區(qū)分天然纖維與合成纖維
C、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、用加熱的方法來區(qū)分熱固性塑料和熱塑性塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量．下列鑒別物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是（　　）
A B C D
待區(qū)分物質(zhì) 面粉
奶粉		 棉線
毛線		 硬水
軟水		 鐵粉
四氧化三鐵粉末
鑒別方法 加碘酒 點(diǎn)燃，聞氣味 加肥皂水 用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是（　�。�
A、
過濾
B、
加熱液體
C、
添加藥品
D、
檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B、向一定量的稀鹽權(quán)中加入大理石
C、向一定量的稀鹽酸中加入鐵粉
D、加熱一定量的高錳酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用的試劑和操作方法
A 氮?dú)?/TD> 氧氣 通過灼熱的銅
B 二氧化碳 氯化氫氣體 通過氫氧化鈉溶液
C 碳酸鈣 氯化鈉 加入足量的水溶解后過濾
D 銅粉 氧化銅 加入足量的稀硫酸后過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)中學(xué)到的基本反應(yīng)類型有四種，下列有關(guān)這四種反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A、化合反應(yīng)是有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)，因此有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B、分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，因此只有一種反應(yīng)物和三種生成物的反應(yīng)是分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)是只有一種單質(zhì)和一種化合物生成的反應(yīng)，因此只有一種單質(zhì)和一種化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、復(fù)分解反應(yīng)是有兩種化合物生成的反應(yīng)，因此有鹽和水這兩種化合物生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是（　�。�
A、用廣泛pH試紙測(cè)得某溶液的pH是8.1
B、用托盤天平稱得3.4g的NaCl
C、用量筒量取7.4mL鹽酸
D、用溫度計(jì)測(cè)得某鹽水溶液的溫度為-0.3℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有甲、乙、丙三瓶溶液，分別由以下六種物質(zhì)中的兩種組成：KOH、HNO3、Cu（NO3）2、KCl、K2SO4、Ba（NO3）2．經(jīng)初步分析，情況如表：
溶液顏色溶質(zhì)成分
甲無色？？
乙藍(lán)色Ba（NO3）2？
丙無色？？
為了進(jìn)一步確定各溶液的組成，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

已知甲溶液呈堿性，假設(shè)兩次混合均恰好完全反應(yīng)，根據(jù)以上信息問答：
（1）甲溶液中一種溶質(zhì)是
 
，乙溶液中含有的另一種溶質(zhì)是
 

（2）用pH試紙已測(cè)出混合（Ⅰ）過濾后的濾液pH＜7，請(qǐng)另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明該濾液的酸堿性．（簡(jiǎn)要說明主要實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）
 

（3）溶液M中含有的溶質(zhì)是
 
、
 
，其中有一種是復(fù)合肥料，它含有農(nóng)作物所需的營養(yǎng)元素是
 
（填元素符號(hào)）．

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