如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答系列問(wèn)題：

鈉原子的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；鈉元素與氯元素的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
（填字母）．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息回答鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量；不同種元素的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子的最外層的電子數(shù)不同；根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中金屬元素易失去電子的特點(diǎn)，并結(jié)合粒子結(jié)構(gòu)示意圖的相關(guān)知識(shí)分析Na+的結(jié)構(gòu)示意圖．
解答：解：根據(jù)元素周期表中所提供的鈉元素信息可知，鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99．不同種元素的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子的最外層的電子數(shù)不同；由于A的質(zhì)子數(shù)是11，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比核外電子數(shù)多1，所以Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是A．
故答案為：22.99；最外層的電子數(shù)不同；A．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)給出微粒的模型考查了學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力；了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用，以及核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日四川汶川大地震后，為了預(yù)防疫情，防疫人員使用了各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑，現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的亞氯酸鈉消毒液1500kg，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%的亞氯酸鈉消毒液多少kg？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、銅片在空氣中燃燒生成了黑色的固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在你見(jiàn)到的下列現(xiàn)象中：①火藥爆炸；②木棍折斷；③蠟燭熔化；④燃放禮花；⑤牛奶變酸；⑥塑料受熱變軟；⑦碘受熱升華；⑧冶煉礦石．其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、①④⑤⑧B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④D、②③⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類(lèi)型（CO與Fe3O4的反應(yīng)除外）
C→CO2→CO
Fe→Fe3O4
→Fe-
FeSO4
FeCl2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，其氣體發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
（填標(biāo)號(hào)）組合．
②添加藥品，連接儀器，用F裝置收集，若加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來(lái)的操作正確的是
 
（填字母）．
A．立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B．等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C．立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
③該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是
 
．進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是
 
．
（2）如圖所示，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．

①儀器b的名稱(chēng)為
 
；實(shí)驗(yàn)時(shí)儀器a中加入的是
 
（填物質(zhì)）．
②實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器a中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開(kāi)儀器a的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是
 
．
③寫(xiě)出該反應(yīng)制氧氣的化學(xué)方程式
 
．
（3）用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣．
【提出猜想】除MnO2外，紅磚也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)    實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
  ①    KClO3    580
  ②  KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）    350
  ③  KClO3、紅磚（質(zhì)量比1：1）    390
【結(jié)論與反思】
Ⅰ．由實(shí)驗(yàn)
 
與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，證明猜想合理．Ⅱ．若要證明紅磚是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅲ．同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把某氣體燃料2.2g，放入足量氧氣中充分燃燒，將生成的全部物質(zhì)依次通過(guò)濃硫酸（吸收水蒸氣）和足量的澄清石灰水兩個(gè)洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)洗氣瓶的質(zhì)量分別增加3.6g和6.6g．據(jù)此請(qǐng)計(jì)算：
（1）該氣體燃料中所含元素有
 
，其質(zhì)量分別是
 
和
 
．
（2）若該氣體的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則其化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用氫氣還原氧化銅，用80g黑色粉未與定量氫氣充分反應(yīng)后，剩余固件的質(zhì)量為多少？所需氫氣質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、HB、NC、OD、Cu

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同步練習(xí)冊(cè)答案