【題目】請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：

A 氮?dú)?/span> B 氧氣 C 氫氣 D 碳酸氫銨 E 二氧化碳 F 酒精 G 明礬 H 氯化鈉

（1）被稱為最理想的“綠色能源”是_____；（填字母，下同）

（2）火箭上天所使用的助燃劑是_____；

（3）常常用作凈化水的是_____；

（4）實(shí)驗(yàn)室通常使用的燃料是_____。

【答案】C B G F

【解析】

（1）氫氣燃燒后只生成水，故被稱為最理想的“綠色能源”，故選C；

（2）火箭上天所使用的助燃劑是氧氣，故選B；

（3）常常用作凈化水的是明礬，故選G；

（4）實(shí)驗(yàn)室通常使用的燃料是酒精，故選F。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）

A.液氧B.SO２C.水D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:地殼中含量前兩位的元素形成的化合物為_________;人體中缺_____________元素易產(chǎn)生齲齒。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�

A.干冰升華吸熱——用于人工降雨B.金剛石硬度大——用于切割玻璃

C.石墨能導(dǎo)電——可作電極D.氧氣的密度比空氣略大——用于急救病人

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)W在氧氣中充分燃燒后，生成了4.4克CO2和3.6克的H2O，消耗的O2為6.4克，則W中所含有的元素判斷正確的是（ ）
A.一定含有C,H元素，不含O元素
B.一定含有C,H元素，可能有O元素
C.一定含有C,H,O三種元素
D.條件不足，不能判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與生態(tài)環(huán)保有關(guān)的說(shuō)法，不正確的是

A.改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

B.合理開(kāi)發(fā)利用可燃冰

C.研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥

D.全面關(guān)停化工企業(yè)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下，請(qǐng)回答：
①寫出編號(hào)儀器的名稱：Ⅰ；Ⅱ。
②實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2 ，又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為（填裝置編號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的
化學(xué)方程式為。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是。（填裝置編號(hào)）。
③某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如下圖），驗(yàn)滿時(shí)，把燃著的木條放在玻璃
管（填“a”或“b”）端，如果熄滅則滿了。

④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示：

Ⅰ. 反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是g。
Ⅱ. 計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是。（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）
Ⅲ. 請(qǐng)分析圖中 P 點(diǎn)固體的成分：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A.用稀雙氧水清洗傷口，可以殺菌消毒

B.加碘食鹽遇到米湯變藍(lán)色

C.煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料

D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請(qǐng)回答：①如下圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， a處氣體可以用檢驗(yàn)

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是。

③某興趣小組同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：

I．甲同學(xué)：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
II．乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團(tuán)棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請(qǐng)問(wèn)此處棉花的作用。
III．丙同學(xué)：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，又增加了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是什么。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案