【題目】利用如圖所示的實驗探究物質的性質，下列敘述錯誤的是（）

A.若②溶液變紅，則M可能為酚酞溶液

B.若只有③有氣泡產生，則M可能為稀鹽酸

C.若①有藍色沉淀生成，則M可能為氫氧化鋇溶液

D.若①②③④都沒有現(xiàn)象，則M可能為氫氧化鈉溶液

【答案】D

【解析】

A、若②氫氧化鈣溶液變紅，氫氧化鈣顯堿性，與酚酞變紅，則M可能為酚酞溶液；故選項正確，但不符合題意；

B、若只有③碳酸鈉溶液有氣泡產生，碳酸鈉與稀鹽酸反應產生二氧化碳氣體，則M可能為稀鹽酸；故選項正確，但不符合題意；

C、若①硫酸銅溶液有藍色沉淀生成，硫酸銅與氫氧化鋇產生氫氧化銅藍色沉淀，則M可能為氫氧化鋇溶液；故選項正確，但不符合題意；

D、若①②③④都沒有現(xiàn)象，則M不可能為氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉與①硫酸銅溶液反應產生氫氧化銅藍色沉淀；故選項錯誤，但符合題意；

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列有關問題。

（1）直飲水機的水處理過程如圖所示。

①可直接飲用水屬于________________________（選填 “混合物”或“純凈物”）;

②炭罐的作用是________________________（填選項字母）。

a 過濾

b 脫色除味

c 消毒殺菌

（2） A~ H是初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示（部分產物已略去）。

已知B是目前世界上年產量最高的金屬，A、E、F是氧化物，A為紅棕色固體，C是氣體，H溶液呈藍色，G、H中的陰離子相同。

① 列舉D物質的一種用途______________________。

② 寫出反應I的化學方程式______________________。

③ 寫出反應II的化學方程式______________________。

④ 上圖所示的轉化關系中，涉及到的基本反應類型是______________________反 應。

⑤反應IV的化學方程式為______________________， 該反應中氣體C表現(xiàn)______________________性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學從山上采集到一種石灰石，他取160g該樣品進行煅燒實驗(反應化學方程式為 ， 樣品中雜質不參加反應)，測得反應后固體的質量(m)與反應時間(t) 的關系如表:

反應時間t/s

t0

t 1

t 2

t 3

t 4

t 5

t6

反應后固體的質量m/g

160

150

140

132

124

116

116

請回答下列問題:

（1）生成物氧化鈣中鈣元素和氧元素的質量比為______________；其中鈣元素的質量分數(shù)為_____ (結果保留兩位小數(shù))。

（2）t5時，該石灰石樣品中CaCO3________________(填“已”或“未”)完全反應，共生成CO2的質量為________；

（3）求該石灰石中CaCO3的質量分數(shù)，寫出計算過程_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學欲鑒別稀硫酸、硫酸鈉和氫氧化鈉三種無色溶液，他們把標有序號的三種無色溶液分別滴入標有對應序號的三支試管中，向三支試管中分別滴加無色酚酞試液，如圖甲所示，鑒別出1號溶液。然后向2號、3號試管中分別加入少量已經變紅的1號溶液，現(xiàn)象如圖乙所示。請回答：

（1）甲圖1號試管中是_____溶液。

（2）乙圖2號試管中發(fā)生化學反應的微觀實質是_____。

（提出問題）乙圖2號試管反應后溶液中溶質的成分是什么？

（猜想假設）猜想一：Na2SO4；猜想二：_____（填化學式）。

（進行實驗）取少量乙圖2號試管中反應后的溶液于另一試管中，向其中加入_____（填試劑名稱，觀察到_____觀象，證明猜想二正確。

（交流拓展）實驗結束后，將所有廢液倒入同一廢液缸中，溶液呈紅色，要將該廢液調至中性后排放，可向廢液中加入適量_____（填字母序號）

A 稀鹽酸 B 熟石灰 C 石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂是一種活潑的金屬，實驗室長期露置的鎂帶表面常呈現(xiàn)灰黑色。化學實驗小組的同學為探究人組成，收集了鎂表面的灰黑色物質，設計并完成了以下實驗。

（查閱資料）灰黑色固體加熱易分解，產物均為氧化物。

（提出問題）灰黑色物質由哪些元素組成？

（做出猜想）灰黑色物質中含有鎂元素，結合空氣中的成分其可能含有碳、氫、氧、氮等元素。

小明認為灰黑色物質中不會含有氮元素，原因是_____。

（設計實驗）為驗證灰黑色物質是否含有碳、氫、氧元素，同學們設計了以下實驗：

方案一：程程取少量灰黑色物質于試管中，滴加_____，將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察到_____，說明物質中含有碳、氧元素。

方案二：琪琪同學取少量灰黑色物質放入試管中進行加熱分解，實驗裝置如下圖甲所示，也證明了灰黑色物質中含有碳、氧元素。

可是琪琪在加熱過程中發(fā)現(xiàn)試管中的物質突然“噗”的一聲燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，反應很快停止并有固體物質粘附在試管壁上，請你幫她分析出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因_____。

方案三：小宇也取少量灰黑色物質放入試管中，用酒精燈加熱，觀察到_____，說明灰黑色物質中含有氫元素。

實驗完成后，待試管冷卻，小宇將試管取下，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，請寫出氣體生成的一個化學反應方程式_____。

（實驗結論）灰黑色物質中除含鎂元素外，還含有碳、氧、氫元素。

（拓展延伸）小萱認為灰黑色物質的形成與空氣的某些成分有關，她用上圖乙裝置設計了一個實驗，通過近一周若的觀察，鎂條表面一直無變化，證明灰黑色物質的形成與空氣中的_____（填化學式）有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的常用儀器如下圖所示，回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是_____。

（2）如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應選用上圖中的哪些儀器來組裝實驗裝置（填儀器編號）_____。

（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實驗裝置來制取氧氣，則實驗室制取氧氣的化學反應方程式是_____；檢驗一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。

（4）如圖H裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置不能完成的實驗是_____（填序號）。

A 氣體從b端通入，收集二氧化碳

B 瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C 瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳

D 在a端接量筒，瓶內裝滿水，氧氣從b端通入，測量氣體的體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀(化學式為KIO3)，嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．

(1)KIO3中碘元素的化合價為______

A +1 B +3 C +4 D +5

(2)KIO3中碘元素的質量分數(shù)是______？(結果保留三位數(shù)字)

(3)正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素．若1000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃______克這種含碘鹽？(結果取整數(shù))

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請參與探究金屬鋁和銅的活動性強弱，完成下列內容。

[設計實驗]

編號

操作

現(xiàn)象

解釋

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

化學方程式為:____________,

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出__________色固體

（1）鋁絲表面有一層氧化膜，其形成的原因是(用化學方程式表示)________________。

（2）比較實驗乙和實驗________________(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。

[結論與反思]

（1）據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_______________(填“強”或 “弱”)。

（2）查閱資料得知: CuSO4 溶液中有Cu2+、SO42-、H2O三種粒子，CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子。小明同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析，你認為合理的猜想是______________。

AH2O 破壞了氧化鋁薄膜

BCl- 破壞了氧化鋁薄膜

CCu2+ 破壞了氧化鋁薄膜

DSO42-破壞了氧化鋁薄膜

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日下午，我國首艘國產航母“山東艦”正式交付海軍服役。建造航母需要大量的金屬鈦。工業(yè)上以鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵FeTiO3）為原料生產鈦。下圖為鈦元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鈦原子核外有幾個電子層________，鈦元素屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。

（2）鈦鐵礦屬于_______（填字母序號）。

A單質　 B化合物　 C純凈物　D混合物

（3）鈦酸亞鐵FeTiO3中鈦的化合價________。

（4）對圖中鈦原子的信息解讀不正確的是________。

A圖中X的數(shù)值為10 B在化學反應中，鈦原子容易失去電子

C核內質子數(shù)為22 D相對原子質量為47.87g

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