14.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈;b長頸漏斗.
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c 口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是C裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行.
(4)制取二氧化碳也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體的方法,生成物為碳酸鈉、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為;收集裝置為E;檢驗二氧化碳的方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳
(4)若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是防止CO2溶于水; 植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無(填“有”或“無”)明顯影響.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進氣;
(3)實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件和二氧化碳的密度和溶水性選擇制取裝置;
(5)植物油比水的密度小,能浮在水面上,可以起到隔絕二氧化碳與水的作用.

解答 解:(1)a是酒精燈,b是長頸漏斗;故填:酒精燈;長頸漏斗;
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大,短管便于排盡空氣;故填:c;
(3)C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開彈簧夾,固體和液體接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,而B裝置中的固體和液體一旦混合,則無法停止;故填:C裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行;
(4)用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,因是固體的加熱反應(yīng),所以可以用裝置A作發(fā)生裝置,二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,可用E從長管進入二氧化碳,即向上排空氣法收集.檢驗二氧化碳時,利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.
故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;A;E;把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳;
(5)二氧化碳能與水反應(yīng),要測定生成的二氧化碳的體積,則生成的二氧化碳不能被消耗,而植物油浮在水面上能起到隔絕二氧化碳與水接觸的作用,植物油上方的空氣對實驗結(jié)果沒有影響,故答案為:防止CO2溶于水,無.

點評 此題考查了氣體發(fā)生裝置以及收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置的選擇要看氣體的密度與空氣比較或看氣體的溶解性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下:量筒平放在桌面,俯視液體凹液面最低處,讀數(shù)為14mL.傾倒出一部分液體,又仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為6mL,這位同學(xué)取出液體的體積是( 。
A.小于8mLB.大于8mLC.8mLD.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.云霧消散B.滴水成冰C.鐵杵磨針D.焚魚成灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)16.00表示氧的相對原子質(zhì)量;①和②兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3
(2)C表示的粒子的化學(xué)符號是S2-
(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B(填序號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某同學(xué)在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,設(shè)計如圖所示裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標號儀器名稱
①試管;②酒精燈;③鐵架臺.
(2)寫出制取氧氣反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)除用排水法收集氧氣外,還可以向上排空氣 法收集氧氣,原因是氧氣的密度比空氣大.當(dāng)需要檢驗氧氣是否收集滿時正確的操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已滿.
(4)實驗結(jié)束時,正確的操作是:先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.大家都知道,空氣由多種成分組成的混合氣體.根據(jù)實驗和所學(xué)知識計算并回答下列問題:
(1)空氣中氧氣和氮氣的體積比約為1:4;
(2)一般情況下,正常成年人每分鐘吸入8L氧氣.問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是( 。
A.水結(jié)冰    冰融化B.鐵生銹    鐵熔化
C.汽油揮發(fā)  汽油燃燒D.牛奶酸敗  牛奶煮沸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在實驗室取用藥品時,如果未說明用量,一般按照最少量來取用,即液體一般取1-2ml,固體一般是蓋滿容器底部.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是小紅同學(xué)用來電解水的簡易裝置圖.請你參與探究并回答下列問題:
(1)電源的A為直流電源.
(2)C試管中收集到的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗,C、D中兩種氣體的體積比為1:2,發(fā)生該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)根據(jù)以上事實可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案