某種氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具備下列性質(zhì)中的幾項(xiàng):
①、不易溶于水 ②、易溶于水 ③、密度比空氣小 ④、密度比空氣大
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題.
(1)A實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)室制備氣體前必做的步驟,其操作名稱為 .
(2)B實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻至室溫后,打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)空氣體積的,可能的原因是 (填一條即可).
(3)C實(shí)驗(yàn)用來驗(yàn)證 定律.
(4)D實(shí)驗(yàn)如果收集到20mL氧氣,則收集的氫氣體積是 .
(5)E實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底預(yù)先放少量水的目的 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
.A~F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出)。A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),D是食鹽的主要成分,C和F都是無(wú)色無(wú)味的氣體,反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成。
(1)C的化學(xué)式為 ;
(2)寫出A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)與他們一起完成探究活動(dòng).
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同方案加以實(shí)驗(yàn).
甲同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩至全部溶解 無(wú)色溶液
②用pH試紙測(cè)①溶液的pH值 溶液的pH>7,說明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)
乙同學(xué)的方案及實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
①取少量白色固體于試管中,加水進(jìn)行振蕩至全部溶解 無(wú)色溶液
②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液 產(chǎn)生白色沉淀,說明氫氧化鈉固
體已變質(zhì)
(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué),其理由是
【拓展應(yīng)用】 ;
(2)氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) ;
(3)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的 (填化學(xué)式)溶液除去.
(4)該氫氧化鈉樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)了呢?為進(jìn)一步確定是否全部變質(zhì),請(qǐng)寫出操作步驟、相應(yīng)的現(xiàn)象及結(jié)論 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的一組是
A. 水受熱蒸發(fā) B.鐵鍋生銹 C. 汽油揮發(fā) D. 玻璃破碎
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
導(dǎo)致下列環(huán)境污染事件發(fā)生的主要原因與煤燃燒排放二氧化硫有關(guān)的是
A.酸雨 B、白色污染 C、臭氧空洞 D、溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
等電子體具有原子數(shù)目相同,電子數(shù)目相同的特征。下列各組物質(zhì)中屬于等電子體的是
(A)NO和O2+ (B)CO和N2 (C)NO2和CO2 (D)SO2和C1O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,通常的做法是( 。
A.觀察顏色并聞它們的氣味
B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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