【題目】有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,D可以使帶火星的木條復(fù)燃。經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。將淡黃色粉末E點燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F。

1)請寫出A、B、C、D、E、F的名稱。

A______B_______C_______、D________、E_______、F________

2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式并注明所屬的基本反應(yīng)類型

①E在氣體D中燃燒反應(yīng)__________,________反應(yīng)。

②AB混合加熱產(chǎn)生CD反應(yīng)___________,________反應(yīng)。

【答案】氯酸鉀 二氧化錳 氯化鉀 氧氣 二氧化硫 +氧氣二氧化硫或S + O2 SO2 化合 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣或KClO3KCl+O2 分解

【解析】

D可以使帶火星的木條復(fù)燃,則D為氧氣;有一種白色固體A和黑色粉末B混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體C和無色無味的氣體D,經(jīng)稱量可知,黑色粉末B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變。白色固體氯酸鉀和黑色粉末二氧化錳混合加熱后,產(chǎn)生另一種白色固體氯化鉀和氧氣,所以A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀;將淡黃色粉末E點燃后放入氣體D中,E劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色、有刺激性氣味的氣體F,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成無色、有刺嶶性氣味的氣體二氧化硫,所以E是硫,F是二氧化硫,代入題中,推理成立。

根據(jù)以上分析可知:

1A是氯酸鉀,B是二氧化錳,C是氯化鉀,D為氧氣,E是硫,F是二氧化硫;

2)①E在氣體D中燃燒反應(yīng)是硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式或符號表達式分別為:硫+氧氣二氧化硫、S + O2 SO2;該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng);

AB混合加熱產(chǎn)生CD反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式或符號表達式分別為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣、KClO3KCl+O2;該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng),屬于分解反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法完全正確的一組是(

A

氖氣的化學式——

1個硅原子——Si

1個鈉離子——

B

決定元素種類——質(zhì)子數(shù)

決定元素化學性質(zhì)——最外層電子數(shù)

決定元素在周期表中的周期序數(shù)——電子層數(shù)

C

——由分子構(gòu)成

二氧化碳——由原子構(gòu)成

硫酸銅——由離子構(gòu)成

D

分子——化學變化中的最小粒子

原子——保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子

離子——帶電的原子或原子團

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一物體懸掛在飽和的硝酸鉀溶液中,請說明在下列情況下彈簧秤讀數(shù)變化情況(填變大” “變小不變)。

1)如果在恒溫時加入一定量的硝酸鉀晶體,彈簧秤讀數(shù)_________。

2)如果降低上述(1)的溶液的溫度,彈簧秤讀數(shù)_________。

3)如果向(1)的溶液中加入少量氯化鈉晶體,彈簧秤讀數(shù)________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校開展化學實驗探究活動:

實驗一:探究分子的性質(zhì)

濃氨水有一股難聞的刺激性氣味,在老師指導(dǎo)下,同學們對原實驗裝置進行了改進,改進后的裝置如圖所示。請回答下面問題:

1)實驗中,E所起的作用是_______________。

2)實驗中觀察到B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色,但C試管內(nèi)液體變色速率較快,由此實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是(寫兩條)①_________________________。

(實驗拓展)

取一濾紙條,等間距滴入10滴無色酚酞溶液,裝入玻璃管中,然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。(已知濃氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性,并且濃氨水能使酚酞溶液變紅,濃鹽酸則不能。)

則下列說法中不正確的是________

A 分子在不停運動著 B 不同的分子化學性質(zhì)不同

C 不同分子的運動速率相同 D 產(chǎn)生白煙的位置靠近蘸有濃鹽酸的棉球

實驗二:探究水的組成

如圖為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生。

1)通電一段時間后,玻璃管a中收集到的氣體是___________,ab兩玻璃管內(nèi)收集的氣體體積比約為__________。

2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比。

該實驗中能夠說明水可以表示為的實驗現(xiàn)象是______________。

實驗三:催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計

實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)。下圖是某學校的師生對催化溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計,實驗過程如下:

①一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度為1g/mL)質(zhì)量分數(shù)為5%加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2g粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。

②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到______________________。

對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是________(填序號)。

A 實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B 實驗使用的藥品用量太大

C 反應(yīng)速度太慢,耽誤時間

D 實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,使得化學學習和研究變得有規(guī)律可循。如表列出的是1-18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價;卮鹣铝袉栴}:

1)推測16號元素最高正化合價為________

2)地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式為_____;

3)第三周期元素,從左到右,我們發(fā)現(xiàn)一些什么規(guī)律?(只寫一條)_____________;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為硫酸性質(zhì)的知識歸納,下列表達不正確的是( 。

A. 若鹽為BaCl2的溶液,則反應(yīng)中有白色沉淀生成

B. 若堿為NaOH的溶液,可以在溶液中滴加酚酞溶液,證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

C. 若金屬氧化物為鐵銹的主要成分(Fe2O3),可以利用硫酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì),除去鐵銹

D. 若金屬為Mg和Zn,將質(zhì)量相等且過量的兩種金屬與一定量的稀硫酸完全反應(yīng),Mg產(chǎn)生的H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列含氮化合物中,氮元素的化合價最高的是

A.氧化氮(NOB.硝酸(C.二氧化氮(D.氨(

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答:

1)寫出標號儀器的名稱:______,______。

2)若用裝置B制氧氣,反應(yīng)的文字表達式是______;用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點是______(寫一條即可)。用______收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在______,復(fù)燃,則滿。研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復(fù)燃的方法______(填可靠不可靠)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。

3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同,反應(yīng)的文字表達式是______,收集裝置是______。

4)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。

5)若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設(shè)計了以下三種實驗方案,答有關(guān)問題。已知酚酞和氨水相互接觸會變紅,氨氣有刺激性氣味

(方案一)如圖1。

1)觀察到的實驗現(xiàn)象是____________;

2)從環(huán)保角度分析該方案的不足之處是___________(寫出一點即可)

(方案二)如圖2、圖3

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)小紙花是用大小和形狀相同的白色濾紙折疊而成,再用細線固定在瓶中,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,濃氨水均落到瓶底,然后將針孔處密封,再迅速將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水(約10℃)和熱水(約40℃)中。

1)觀察到的現(xiàn)象是___________

2)由此得出的結(jié)論:溫度越_______(填“高”或“低”),分子運動得越快。

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