A. | 鋁的自我保護(hù):2Al+3O2═2Al2O3 | |
B. | 用雙氧水制氧氣:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | |
C. | 配制波爾多液:CaO+H2O+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓ | |
D. | 小蘇打治療胃酸多:Na2CO3+2HCI═2NaCI+CO2↑+H2O |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
解答 解:A、鋁易被氧氣氧化生成氧化鋁,起到保護(hù)作用,該反應(yīng)的方程式?jīng)]有配平,錯(cuò)誤;
B、雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,錯(cuò)誤;
C、配制波爾多液時(shí)氧化鈣、是和硫酸銅共同反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,正確;
D、小蘇打是碳酸氫鈉,不是碳酸鈉,錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷,化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)速率不變 | |
B. | 反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加 | |
C. | 生成氧氣的質(zhì)量不變 | |
D. | 反應(yīng)速率不變,生成氧氣的質(zhì)量增加 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶解 | B. | 稀釋 | ||
C. | 中和 | D. | 蒸發(fā) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聞氣體的氣味 | B. | 觀察氣體的顏色 | ||
C. | 分別插入燃著的木條 | D. | 分別將氣體通入澄清的石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)際事實(shí) | 類推結(jié)果 |
A | 酸中都含有氧元素 | 含有氧元素的化合物都是酸 |
B | 飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質(zhì) | 飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質(zhì) |
C | 氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng) | 氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng) |
D | 酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水 | 生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
1個(gè)水分子 | 2個(gè)氫原子 | 3個(gè)氧離子 | 4個(gè)鉀原子 |
H2O | 2H | 3O2 | 4K |
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