16．關(guān)于微粒的說法正確的是（　�。�
A．只有分子能構(gòu)成物質(zhì)
B．分子間有間隙而原子間沒有
C．一個O原子的質(zhì)量約為$\frac{16}{6.02×1{0}^{23}}$g
D．液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)后構(gòu)成物質(zhì)的微粒就不動了

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子；B、根據(jù)分子和原子的特點考慮；C、根據(jù)氧原子質(zhì)量的計算方法考慮；D、根據(jù)微粒始終在不斷運動考慮．

解答 解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子，故A錯；
B、分子和原子的微粒之間都有間隔，故B錯；
C、氧原子質(zhì)量的計算方法正確，故C正確；
D、微粒始終在不斷運動，故D錯．
故選C．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，知道分子和原子的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
①關(guān)于“H2O”的說法中，正確的是Ⅰ、Ⅲ．
Ⅰ．表示水這種物質(zhì)Ⅱ．表示兩個氫原子和一個氧原子
Ⅲ．表示一個水分子Ⅳ．表示一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
②人發(fā)熱的時候，常常用冰塊來降溫，是利用了水的比熱容大性質(zhì)．
③實驗室電解水（如圖1），與直流電源正極相連的試管中生成的氣體是氧氣（O2），反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明水是由氫、氧元素組成的．

④海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是Ⅰ、Ⅱ．
Ⅰ．分子大�、颍肿臃N類Ⅲ．分子間隔
⑤某水廠凈化水的大致流程如下：

水經(jīng)過沙濾池，除去的雜質(zhì)是難溶性的雜質(zhì)；炭濾池中活性炭的主要作用是吸附．
⑥水常用來配制溶液．現(xiàn)將100g 95%的乙醇溶液稀釋為75%的乙醇溶液用于醫(yī)用消毒，需要加水的體積為26.7mL．（精確到0.1）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．一些常見物質(zhì)的pH如圖所示，說法正確的是（　�。�
A．醬油呈堿性B．牙膏呈酸性
C．胃酸過多的人可多喝玉米粥D．蘋果汁的酸性最弱

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．低鈉鹽中的鈉是指（　　）
A．單質(zhì)B．分子C．原子D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．自來水生產(chǎn)中可以殺菌消毒的物質(zhì)是（　�。�
A．COB．Cl2C．明礬D．活性炭

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．Mg某石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），共生成0.1mol二氧化碳．請計算：
①參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量．（請根據(jù)化學方程式列式計算）10g
②已知該樣品中含碳酸鈣80%，則M=12.5g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在一定溫度時，氯化鈉飽和溶液的質(zhì)量是20g，把它蒸干后，得到5g氯化鈉，計算：
（1）該溫度時氯化鈉飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（2）要配制該溫度時氯化鈉的飽和溶液1000g，需水和氯化鈉各多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小麗對家中的家用制氧機（如圖1）產(chǎn)生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣．減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放．整個過程中，分子篩并不消耗．小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究．

（1）實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣
【實驗記錄】
實驗步驟實驗現(xiàn)象化學方程式
取一只250mL的集氣瓶，用排氣法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學方程式I
表中，化學方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣．該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量，不能說明集氣瓶中氧氣含量為100%．
（2）實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量
同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖2所示裝置，進行實驗，并重復多次．
【實驗記錄】
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
②加入藥品，將裝置連接固定//
③打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進入到B中，B中水的體積為200mL收集200mL氣體
④用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙/
⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫，進行操作I現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中，操作I是打開止水夾b；現(xiàn)象I是B中部分水被吸入A中．
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序12345
B中剩余水體積/mL10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知，在如表數(shù)據(jù)中，第1組數(shù)據(jù)偏差較大，存在明顯誤差，在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去．小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為80%
【實驗反思】這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）
導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．填寫化學符號或名稱：
一個亞鐵離子Fe2+，2H2個氫原子，2Mg2+2個鎂離子．
化學中元素符號的不同排列具有不同的含義，填寫出下列排序中缺少的元素符號．
O    SiAl   Fe    Ca；     C   N  OF   Ne；
Cu   HgAg  Pt     Au．

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