【題目】已知A—F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。他們之間的關(guān)系如圖所示,圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及反應(yīng)關(guān)系已略去),其中E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分,B是應(yīng)用最廣泛的金屬,A和B中含有相同元素,D為一種單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A、E、的化學(xué)式:A_____, E_____;
(2)A與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_____;
(3)寫出E與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;該反應(yīng)的基本類型為_____。
【答案】Fe2O3(合理答案均可) HCl 固體溶解,溶液由無色變?yōu)辄S色(合理答案均可) HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3 復(fù)分解反應(yīng)
【解析】
E物質(zhì)是人體內(nèi)胃酸的主要成分,則E是鹽酸;B是應(yīng)用最廣泛的金屬,則B為鐵;D和鹽酸能相互轉(zhuǎn)化,氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸與活潑金屬發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣,則推測D為氫氣,A和B中含有相同元素, 則A中含有鐵元素,A能與D(氫氣)反應(yīng),氧化鐵能與氫氣反應(yīng)生成鐵和水,則A可能為氧化鐵;C能與鐵、鹽酸反應(yīng),鐵與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,鹽酸與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀和硝酸,則C為硝酸銀溶液;F能與硝酸銀溶液反應(yīng),能與鹽酸相互轉(zhuǎn)化,硝酸銀與氯化鋇反應(yīng)生成硝酸鋇和氯化銀,氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸,鹽酸與碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,則F為氯化鋇溶液。代入框圖進(jìn)行驗(yàn)證,猜想正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)A可能是氧化鐵;瘜W(xué)式為Fe2O3、E是鹽酸,化學(xué)式是HCl;
(2)A與E發(fā)生反應(yīng),即氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的現(xiàn)象為紅棕色粉末逐漸溶解,溶液變黃;
(3)E與C反應(yīng),即硝酸銀溶液與鹽酸反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2、CaCl2及不溶性雜質(zhì)(雜質(zhì)不與試劑反應(yīng)).某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該粗鹽的提純進(jìn)行了探究,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質(zhì)及生成的_____,______ (填化學(xué)式)兩種物質(zhì).若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液A仍渾濁,應(yīng)采取的措施是_____________.
(2)操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7.該操作的目的是_______。
(3)操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到__________(填現(xiàn)象),停止加熱.加熱過程中不斷攪拌的目的是:___________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知鋁在空氣中會(huì)生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng):Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實(shí)驗(yàn)小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應(yīng)過程中溫度和壓強(qiáng)的變化,結(jié)果如右圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 反應(yīng)過程中有熱量放出
B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應(yīng)
C. 50 s 時(shí),溶液中溶質(zhì)為 AlCl3
D. 100 s~140 s,壓強(qiáng)減小是因?yàn)闇囟冉档?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題:
(1)甲中A、B是空氣中氧氣含量測定的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)B測量更準(zhǔn)確,原因是_______________________________________________。
(2)乙是凈化水的簡易裝置,該裝置凈化水的方法是過濾和____________。
(3)丙中①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球,緩慢通入CO2后,最先變紅色的是_________(填編號(hào),下同),不變紅色的是_______________。
(4)丁是探究Cu和Ag的金屬活動(dòng)順序,無色溶液可能是_________(填編號(hào))。
①稀H2SO4 ②FeSO4溶液 ③Cu(NO3)2溶液 ④AgNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A.Cu +2AgCl=CuCl2+2Ag
B.CO2 +H2 O=H2CO3
C.NaHCO3Na2CO3 + H2O + CO2↑
D.Na2CO3 +Ca(OH)2 =CaCO3 +2NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵粉(On段)和稀硫酸(n點(diǎn)后)先后加入到一定量的硫酸銅溶液中,攪拌使之充分反應(yīng)。過程中加入物質(zhì)的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是( 。
A.a、b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的剩余固體只有兩種
B.m=6.4
C.實(shí)驗(yàn)過程中共產(chǎn)生FeSO4的質(zhì)量為15.2g
D.取c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液加Zn粉,產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包由KCl、MgSO4和CaCl2組成的固體混合物,為了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到純凈的KCl,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
(1)M溶液中的溶質(zhì)是什么?_____。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明濾液Ⅱ中除KCl外的其他溶質(zhì)。(寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)_____。
(3)最后所得KCl的質(zhì)量大于原固體中KCl的質(zhì)量,寫出一個(gè)可使KCl質(zhì)量增加的化學(xué)方程式。_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)化合反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會(huì)是_____(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)溶液pH的變化如圖所示。下列說法不正確的是_____。
A p點(diǎn)所示溶液為堿性 B n點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)
C m點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和HCl D 該圖所對(duì)應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)沾有濃氨水的棉棒放在濃鹽酸瓶口為什么有白煙生成:_____。
(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)生成的氣體產(chǎn)物。
①A裝置的作用是_____。
②C裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_____。
③B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)現(xiàn)有73g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和127g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,是不可缺少的資源。
(1)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____________組成的。
(2)自來水廠凈化水的過程中,水中的異味用 ___________(填物質(zhì)名稱)除去。
(3)長期使用硬水,會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩,生活中可采用_________的方法將硬水軟化。
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