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【題目】已知某粗鹽樣品中含有少量MgCl2CaCl2及不溶性雜質(雜質不與試劑反應).某研究性學習小組對該粗鹽的提純進行了探究,設計如下實驗流程,請根據圖示回答下列問題:

1)操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質及生成的_____,______ (填化學式)兩種物質.若在操作②結束后發(fā)現溶液A仍渾濁,應采取的措施是_____________

2)操作③是在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7.該操作的目的是_______。

3)操作④是將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到__________(填現象),停止加熱.加熱過程中不斷攪拌的目的是:___________ 。

【答案】Mg(OH)2 CaCO3 再過濾一次。如果仍然渾濁,則要查找原因,檢查濾紙是否破損、過濾時過濾器中液面是否高于濾紙邊緣、接收濾液的燒杯是否干凈。 除去溶液A中含有的氫氧化鈉和碳酸鈉 蒸發(fā)皿中出現較多量固體時 防止液體局部溫度過高,造成液滴飛濺。

【解析】

1)因為操作①將粗鹽溶解后,加入稍過量的氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液將粗鹽中的MgCl2、CaCl2轉化為氫氧化鎂和碳酸鈣沉淀,所以操作②的目的是為了除去粗鹽樣品中的不溶性雜質及生成的Mg(OH)2,CaCO3兩種物質。若在操作②結束后發(fā)現溶液A仍渾濁,應采取的措施是:再過濾一次,如果仍然渾濁,則要查找原因,檢查濾紙是否破損、過濾時過濾器中液面是否高于濾紙邊緣、接收濾液的燒杯是否干凈。

2)因為溶液A中含有操作①中加入的過量氫氧化鈉和碳酸鈉,加入鹽酸,氫氧化鈉、碳酸鈉都和鹽酸反應生成氯化鈉,當溶液的pH=7時,氫氧化鈉和碳酸鈉都恰好完全反應,而且在反應時加熱,有利于生成的二氧化碳的逸出,所以操作③在加熱條件下不斷滴加稀鹽酸至溶液的pH=7,目的是:除去溶液A中含有的氫氧化鈉和碳酸鈉。

3)蒸發(fā)操作時,待蒸發(fā)皿中出現較多固體時,停止加熱,不能將溶液蒸干,如果蒸干將會造成晶體濺出蒸發(fā)皿。因此將溶液B倒入蒸發(fā)皿中,加熱并不斷攪拌,直到蒸發(fā)皿中出現較多量固體時,停止加熱。加熱過程中不斷攪拌的目的是:防止液體局部溫度過高,造成液滴飛濺。

練習冊系列答案
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【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_______和天然氣,天然氣(主要成分是CH4)在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______________。

2)關注環(huán)境已成為一種生活的態(tài)度,低能耗、低廢水、低廢棄物是低碳理念的重要內涵。下列做法符合低碳理念的是______________________。

A發(fā)展太陽能、風能等新能源 B用淘米水澆花

C家用電器長期處于待機狀態(tài) D推廣無紙化辦公,雙面打印文稿

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,寫出下列化學符號:

(1)金剛石_____。

(2)兩個亞鐵離子_____。

(3)標出碳酸鉀中碳元素的化合價_____。

(4)地殼含量最多的元素_____。

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【題目】20113月,日本強烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質外泄,有關131-I(碘-131)的相關報道成為熱門話題。請回答下列問題:

1131-I原子中含有53個質子,78個中子。

131-I原子的核外電子數為___________。

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127-I,它和131-I同屬于碘元素。原因是____________。

2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療碘-131造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒.KII2的性質不同的原因是_____________________________。

3A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實驗室一種常見溶液,它們之間的關系如圖所示,“------”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答:

C的一種用途是_________D、E反應的化學方程式為________________________

②上述各物質間的反應均可用++表示,其中不屬于四種基本反應類型,但能用上式表示的一個化學方程式是____________________________。

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【題目】1)金屬大多存在于礦石中,如鐵存在于赤鐵礦(含Fe2O3)、磁鐵礦(含Fe3O4)、菱鐵礦(含碳酸亞鐵,化學式為___________),銅存在于黃銅礦(含CuFeS2)、輝銅礦(含Cu2S,其中硫是負二價,則其名稱為____________)等。Cu2S中銅元素的質量分數為__________,用500噸含Cu2S 80%的銅礦石,理論上可以煉出___________噸銅。

2)磁鐵礦常用于工業(yè)煉鐵,反應的化學方程式是______________________________;Fe3O4在組成上可看成Fe2O3·FeO(純凈物),它能與鹽酸反應生成一種使溶液呈黃色的物質和一種使溶液呈淺綠色的物質,試用一個化學方程式表示該反應_________________。

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【題目】食鹽是一種重要的化工原料。粗鹽中常含有少量的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等雜質,將粗鹽進行精制的流程如圖:

1)過量X(純凈物)溶液中的溶質是_____。

2)加入過量的碳酸鈉溶液作用之一是_____(用化學方程式表示。)

3)請設計實驗方案證明濾液B中含有Na2CO3NaOH_____.(寫出實驗步驟和現象)。

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【題目】實驗中學同學開展復分解反應研究性學習,設計了如下研究性學習思路:

(練習質疑)下列各組物質間均能反應,寫出③、④反應的化學方程式.

①氫氧化鈉溶液與鹽酸 ②碳酸鈉溶液與硫酸

③硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液_____

④碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液_____

(研究討論)上述反應為什么能夠發(fā)生?是因為這些反應物中含有特殊的陰、陽離子,如①中有H+OH,②中有H+CO32,③中有_____,④中有_____

(構建網絡)按照一定的順序排列這些離子,就可以形成一種網絡形式.在網絡中,用短線相連的這些陰、陽離子能兩兩結合生成沉淀或氣體或水.現有Ca2+、SO42、NH4+,請將它們填入下面合適的___________、_____中,使其形成一個更為完整的復分解反應網絡.

(拓展運用)通過形成的網絡,可以判斷化合物間能否共存,進行物質的鑒別,用于物質的除雜等.如硫酸鈉溶液混有硫酸銨,可以加入_____(填寫化學式)除去硫酸銨.

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【題目】明明同學用如圖裝置進行實驗,開始時氣球沉于燒杯底部,氣球內氣體Z為單質(氣球質量忽略不計)。打開分液漏斗活塞后,過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起,最后懸于燒杯口。實驗過程中沒有產生有毒氣體。請回答:

1)寫出制取Z的化學方程式_____

2)寫出XY反應的化學方程式_____。

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【題目】已知A—F是初中化學常見的物質。他們之間的關系如圖所示,圖中“—”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應,“→”表示物質間存在著相應的轉化關系(部分反應物、生成物、反應條件及反應關系已略去),其中E物質是人體內胃酸的主要成分,B是應用最廣泛的金屬,AB中含有相同元素,D為一種單質。請回答下列問題:

(1)寫出物質A、E、的化學式:A_____, E_____;

(2)AE發(fā)生反應的現象為_____;

(3)寫出EC反應的化學方程式為_____;該反應的基本類型為_____

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