小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：

A________、B________、C_________、D___________、E__________、F___________。

（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。

____________________________________（ ）；

____________________________________（ ）；

____________________________________（ ）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要。

（l）下列做法不利于保護(hù)大氣的是 （填字母序號(hào)，下同）。

A，使用清潔能源 B．燃放煙花爆竹 C．植樹造林 D．提倡綠色出行

（2）為了保護(hù)大氣，2011年11月在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了可吸入顆粒物的濃度限值，與該監(jiān)測項(xiàng)目有關(guān)的是 。

A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．PM2.5 D．臭氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

人體吸入的空氣與呼出的氣體中所含氣體體積的比較，正確的是

①氧氣：空氣﹥呼出氣體；②二氧化碳：空氣﹤呼出氣體；③水蒸氣：空氣﹥呼出氣體。

A．②③ B．①② C．①③ D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

查閱資料：氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水，二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成100毫升的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.5g 

②

1.5g 

CuO 0.5g

③

1.5g 

MnO2 0.5g

（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的 “待測數(shù)據(jù)”是 ；

（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更 （填“大”或“小”），說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體進(jìn)行加水溶解、 （填操作名稱）、洗滌干燥、稱量等步驟后，得到黑色粉末0.5g。

（4）將步驟（3）得到的黑色粉末放入另一試管中，向試管中倒入適量的雙氧水（重復(fù)多次此實(shí)驗(yàn)），觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。

試寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 。

【預(yù)期結(jié)論】綜合以上步驟（2）（3）（4）可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省周南教育集團(tuán)九年級(jí)上學(xué)期第一次限時(shí)測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家證明了“一氧化氮?dú)怏w分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號(hào)分子”。通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮?dú)怏w；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。結(jié)合材料回答問題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是____________________，化學(xué)性質(zhì)是________________。（回答一點(diǎn)即可）

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式是 _____________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省淮南市九年級(jí)上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

法拉第曾以《蠟燭的故事》為題為青少年連續(xù)開展了多次報(bào)告．下列列舉了報(bào)告中涉及的問題及對(duì)問題的回答，其中“對(duì)問題的回答”屬于“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案”的是

選項(xiàng)

問題

對(duì)問題的回答

A

吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？

主要成分是燭油蒸氣

B

火焰為什么向上？

熱氣流上升，形成對(duì)流

C

火焰明亮的原因是什么？

與火焰中有碳顆粒有關(guān)，碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度

D

火焰不同部位溫度高低如何比較？

用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦樱^察紙上留下的火痕特點(diǎn)

A、A B、B C、C D、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級(jí)上學(xué)期11月調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“摩爾”的說法正確的是

A．摩爾是一個(gè)物理量 B．摩爾就是物質(zhì)的量

C．摩爾是物質(zhì)的量的單位 D．摩爾是表示物質(zhì)數(shù)量的單位

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是

A．冰雪融化 食物腐爛 B．汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣

C．酒精燃燒 鐵生銹 D．水的電解 干冰升華

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題

（1）寫出圖中儀器a的名稱： 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 可選擇的發(fā)生裝置為 （填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)生成的二氧化碳中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的 口（填“①”或“②”）通入。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案