1.把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
/ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g28624
反應(yīng)后質(zhì)量/g2612未知
(1)該反應(yīng)生成物是CD,B可能是催化劑.
(2)該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型:分解反應(yīng).
(3)物質(zhì)A是化合物(填“單質(zhì)”或“化合物’).

分析 本題可分析A、B、C、三種物質(zhì)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化情況,確定是反應(yīng)物還是生成物;然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定D是反應(yīng)物還是生成物,進(jìn)而可以確定反應(yīng)類型,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前后,A的質(zhì)量減少了28g-2g=26g,故A是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為26g;B的質(zhì)量反應(yīng)前后不變,B可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng);同理可以確定C是生成物,生成的C的質(zhì)量為12g-2g=10g;由質(zhì)量守恒定律,D應(yīng)是生成物,且生成的D的質(zhì)量為26g-10g=16g,故未知數(shù)值為16gg+4g=20g.
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)物為A,生成物是C和D,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)該反應(yīng)的反應(yīng)物為A,生成物是C和D,物質(zhì)A一定是含有不同種元素的純凈物,屬于化合物.
故答案為:(1)CD;催化劑;(2)分解反應(yīng);(3)化合物.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.Ⅰ.小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五種物質(zhì)玩化學(xué)拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng).
(1)D物質(zhì)是鐵
(2)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH,
(3)按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是③(填序號(hào))
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅.
Ⅱ.請(qǐng)根據(jù)下列假設(shè),分析物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,并進(jìn)行物質(zhì)的推斷:
(1)假設(shè)CuSO4溶液與Ba(NO32溶液恰好完全反應(yīng),生成白色沉淀a與溶液b,過(guò)濾后,溶液b再與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng),生成藍(lán)色沉淀c和溶液d,則溶液d中溶質(zhì)的組成為NaNO3和NaOH:(填化學(xué)式,多填、少填、錯(cuò)填均不給分,下同)
(2)假設(shè)CuSO4溶液與Ba(NO32溶液充分反應(yīng),生成白色沉淀a與溶液b,過(guò)濾后,溶液b再與適量NaOH溶液反應(yīng),恰好沉淀完全,生成藍(lán)色沉淀c和溶液d.
①溶液d中溶質(zhì)可能有3種組成(填數(shù)字);
②溶液d的幾種組成中有兩種組成所含溶質(zhì)種類最多,所含溶質(zhì)分別是Na2SO4和NaNO3、Ba(NO32和NaNO3;
③溶液d的幾種組成中都一定含有的溶質(zhì)是NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)需要密封保存的原因,與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是( 。
A.氧化鈣B.濃鹽酸C.濃硫酸D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用化學(xué)式填空:將生石灰溶于足量的水中其溶質(zhì)是Ca(OH)2;白酒中的溶質(zhì)是C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列事例與化學(xué)研究有關(guān)的是( 。
①發(fā)明新的藥物;②環(huán)境變的更好;③研制新的半導(dǎo)體;④紡織印染出更美的布料.
A.②④B.①③C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深.
一、溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”).
二、為確定氣體和固體的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究.
(1)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無(wú)現(xiàn)象.則該氣體為H2(寫化學(xué)式).
(2)對(duì)白色固體做出 如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜測(cè)】:
查閱資料1:Mg(HCO32能溶于水.
①白色固體可能是MgCO3;
 ②白色固體可能是Mg(OH)2
③白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2
【實(shí)驗(yàn)】:
①取洗凈后的白色固體,加入足量的稀鹽酸溶液,觀察到有氣泡產(chǎn)生,則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
②為進(jìn)一步確定白色固體的組成,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
稱取干燥的白色固體22.6 g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸,濃硫酸增重1.8g,則白色固體中含有Mg(OH)2,再通過(guò)堿石灰,堿石灰增重8.8g,則固體中MgCO3 與Mg(OH)2的質(zhì)量比為84:29或29:84.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用時(shí),歸納成如圖所示的關(guān)系.圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色,則其中表示A處顏色的是( 。
A.紫色B.藍(lán)色C.紅色D.無(wú)色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.書寫化學(xué)方程式的具體步驟:
寫:在橫線的左右兩邊寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式
配:配平化學(xué)方程式,使式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)目相等;
注:注明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件把短線改成等號(hào).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.酒精易揮發(fā)B.氫氣難溶于水C.紙能燃燒D.氧氣可液化

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同步練習(xí)冊(cè)答案