1．如下表有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、分離和除雜所用的試劑或方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
①檢驗(yàn)生石灰中是否含有雜質(zhì)碳酸鈣稀鹽酸
②除去CO2中含有的雜質(zhì)CO通過灼熱的氧化銅
③鑒別氫氧化鈉溶液和飽和石灰水升高溫度
④分離C和CuO的固體混合物加水溶解后過濾
A．①B．②C．③D．④

分析 A、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答；
B、根據(jù)一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小進(jìn)行解答；
D、根據(jù)C和CuO都難溶于水進(jìn)行解答．

解答 解：A、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w，所以可用稀鹽酸檢驗(yàn)生石灰中是否含有雜質(zhì)碳酸鈣，故A正確；
B、一氧化碳具有還原性，能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以可用通過灼熱的氧化銅的方法除去CO2中含有的雜質(zhì)CO，故B正確；
C、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小，升高溫度后飽和石灰水會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，故C正確；
D、C和CuO都難溶于水，所以不能用加水溶解后過濾的方法分離C和CuO的固體混合物，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答時(shí)根據(jù)待鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，從給定試劑或方法分析對(duì)應(yīng)的待鑒別物質(zhì)是否存在明顯的性質(zhì)差異和現(xiàn)象差異即可，有明顯現(xiàn)象和性質(zhì)差異才能區(qū)別開來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體
C．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的二氧化硫
D．鎂帶在空氣中燃燒，放出大量的熱，生成黑色固體氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以可制成多種電光源
B．火堿具有堿性，故可用于改良酸性土壤
C．一氧化碳具有還原性，故可用于治金工業(yè)
D．高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業(yè)上常用此方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�
A．焚燒大量秸桿B．焚燒垃圾發(fā)電
C．用舊報(bào)紙制鉛筆桿D．使用可降解塑料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列生活中的做法，與理念不相符合的是（　�。�
A．多吃粗糧；葷素搭配--均衡營養(yǎng)
B．就地焚燒秸稈；燃放煙花爆竹--保護(hù)空氣
C．分類放置垃圾，便于回收；盡可能循環(huán)使用教科書--節(jié)約資源
D．農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴管和噴灌；工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)后再排放--愛護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．材料一：diaoyudao是我國固有領(lǐng)土，其附近海底蘊(yùn)藏著豐富的可燃冰．可燃冰主要含有甲烷水合物，還含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等．
材料二：diaoyudao附近海域是我國東海漁場(chǎng)，蘊(yùn)藏著豐富的海產(chǎn)品，這些可食用的海產(chǎn)品為人類提供豐富的蛋白質(zhì)和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素．
根據(jù)上述材料，請(qǐng)回答：
（1）寫出可燃冰成分中任意一種單質(zhì)的化學(xué)式O2；
（2）目前，可燃冰開采技術(shù)還不成熟，如果開采過程中甲烷大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更嚴(yán)重；
（3）我國漁民捕獲的可食用的海產(chǎn)品中，能補(bǔ)充人體所需要的鐵等微量元素 （寫一種元素名稱即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源．

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為2：1，經(jīng)檢驗(yàn)，甲氣體是氫氣．此實(shí)驗(yàn)說明水是由氧氫兩種元素組成．
（2）飲用硬度過大的水都不利于人健康．硬水的危害有硬水洗滌衣物會(huì)浪費(fèi)洗衣粉，使衣物變硬．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水肥皂水．請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸
（3）自來水消毒過程中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是Cl2（填化學(xué)式），D物質(zhì)（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1，分析以上微觀過程，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②二氧化碳，③自來水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥液態(tài)的氧氣．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是①③⑤；
（2）屬于純凈物的是②④⑥；
（3）屬于化合物的是②④；
（4）屬于氧化物的是②④；
（5）屬于單質(zhì)的是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣分為下列幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③將固體藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上．正確的操作順序是②③⑦①④⑥⑤．

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