AgNO3受熱、見光均易分解，應(yīng)妥善保存．現(xiàn)有一定量AgNO3溶液要保存在下面某個容器中，選擇正確的儀器是（　�。�
A、
無色細(xì)口瓶
B、
無色廣口瓶
C、
棕色細(xì)口瓶
D、
棕色廣口瓶
考點：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)液體要放在細(xì)口試劑瓶中，受熱、見光均易分解的藥品要放在棕色避光的瓶中解答；
解答：解：AgNO3受熱、見光均易分解放在棕色避光的瓶中，AgNO3溶液是液體要放在細(xì)口試劑瓶中；故應(yīng)選擇C
點評：要熟記常用儀器的名稱和用途．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上，同學(xué)們以“假如沒有了…”為話題進(jìn)行了討論，以下是四位同學(xué)的觀點，其中不合理的是
（　�。�
A、假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在
B、假如沒有了氧氣，鋼鐵就不會生銹
C、假如沒有了摩擦力，行駛的汽車就無法停下來
D、假如沒有了二氧化碳，就不會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，人類就能在地球上幸福的生活

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、所有的溶液都能導(dǎo)電
B、氣體、液體、固體均可作溶質(zhì)
C、將植物油與水混合形成溶液
D、氯化鈉、氫氧化鈉溶于水都放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下表述不正確的是（　�。�
A、水銀不是銀
B、鉛筆不含鉛
C、干冰不是冰
D、金剛石是最硬的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　�。�
A、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光
B、向氯化鈣溶液中通入二氧化碳，出現(xiàn)大量白色沉淀
C、向稀硫酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變成紅色
D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于“水”的物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、自來水B、礦泉水
C、蒸餾水D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A、用汽油除去衣服上的油污
B、過多攝入微量元素不利于健康
C、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
D、分類回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出制定儀器的名稱：①
 

（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
（填裝置字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到
 
時開始收集．若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入（填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品著色劑、食品香料等食品添加劑，在規(guī)定范圍內(nèi)使用是安全的，可明顯提高食品的感官質(zhì)量，滿足人們不同的需要；而蘇丹紅、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加劑，是違法添加物．食品安全，人人有責(zé)．丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做早餐包子、饅頭時，向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉，蒸出的包子、饅頭中有許多小孔，松軟可口，丹丹同學(xué)對發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣．
（1）提出問題：發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)？
（2）查閱資料：含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時，會產(chǎn)生黃色火焰．
（3）實驗探究：下面是丹丹同學(xué)設(shè)計的探究實驗，請你幫她完成．
①將發(fā)酵粉取樣，在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰．
②取樣于試管中，加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量的氣泡，將該氣體通入澄清石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
 
（寫離子符號）．
（4）小結(jié)與思考：
①發(fā)酵粉的主要成分是
 
（寫化學(xué)式）．
②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體，這些氣體會在面團(tuán)中形成許多小孔，使包子、饅頭松軟可口．請寫出檢驗二氧化碳所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
③若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇下列裝置中的
 
（填字母序號）．

④發(fā)酵粉易溶于水，其水溶液呈
 
（填“酸性”、“堿性”或“中性”），寫出一種檢驗方法
 
．

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