水是生命之源，下列關(guān)于“水”的物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、自來水B、礦泉水
C、蒸餾水D、石灰水
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、自來水中有可溶性雜質(zhì)、不溶性雜質(zhì)等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、礦泉水中有礦物質(zhì)、水等，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、蒸餾水中只有水分子，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；
D、石灰水中有氫氧化鈣、水，因此屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)圖中的敘述合理的是（　�。�
A、
如圖：該試驗(yàn)應(yīng)用了光的反射定律
B、
如圖：該裝置可用于給固體加熱制取氣體
C、
如圖：可以直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D、
如圖：實(shí)驗(yàn)電路中，電壓表測(cè)量的是L2兩端的電壓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素[CO（NH2）2]等進(jìn)入水體，會(huì)惡化水質(zhì)，導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象．尿素屬于（　　）
A、硝態(tài)氮肥B、銨態(tài)氮肥
C、有機(jī)氮肥D、復(fù)合肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“尾氣催化劑轉(zhuǎn)換器”將汽車中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B、原子在化學(xué)變化中是不可分的
C、圖中生成物全部是化合物
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

AgNO3受熱、見光均易分解，應(yīng)妥善保存．現(xiàn)有一定量AgNO3溶液要保存在下面某個(gè)容器中，選擇正確的儀器是（　�。�
A、
無色細(xì)口瓶
B、
無色廣口瓶
C、
棕色細(xì)口瓶
D、
棕色廣口瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)是生活中經(jīng)常接觸的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A、食鹽水
B、澄清石灰水
C、液  氧
D、新鮮的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知焊接用氧炔焰中乙炔的化學(xué)式為：C2H2，它在氧氣中完全燃燒生成水和二氧化碳，同時(shí)放出大量熱，產(chǎn)生足以使鋼鐵融化的高溫，實(shí)現(xiàn)對(duì)鋼鐵的焊接．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，如果有26克乙炔完全燃燒，產(chǎn)生的二氧化碳通入足量澄清石灰水，理論上能產(chǎn)生碳酸鈣沉淀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

簡述怎么區(qū)別二氧化碳與一氧化碳（說出兩種方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列圖示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：
 
．
（3）要制取干燥的氧氣所選擇的裝置的連接順序?yàn)?div id="x3u3kqg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填裝置序號(hào)）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有
 
（填序號(hào)）．
①反應(yīng)的條件   ②氣體的密度    ③反應(yīng)物的狀態(tài)   ④氣體的溶解性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案