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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的 |
固體部分溶解,溶液為無色. | 甲組同學(xué)的結(jié)論正確. |
②另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作. | 乙組同學(xué)的假設(shè)成立. | |
③另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作. | 丙組同學(xué)的假設(shè)成立. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
(10分)已知2Al+Fe2O3=== 2Fe+Al2O3在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”,人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。某活動小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅的反應(yīng),充分反應(yīng)之后,大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問,請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】
反應(yīng)后的固體剩余物是什么?
【做出假設(shè)】
甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為:反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有 和 。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè):乙組同學(xué)認(rèn)為可能含 ;丙組同學(xué)認(rèn)為可能含 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識,大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的 。 | 固體部分溶解,溶液為無色。 | 甲組同學(xué)的結(jié)論正確。 |
②另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作。 |
| 乙組同學(xué)的假設(shè)成立。 |
③另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作。 |
| 丙組同學(xué)的假設(shè)成立。 |
【反思與拓展】
對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮到 。由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應(yīng) 恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省興化市九年級中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
已知2Al+Fe2O3 === 2Fe+Al2O3 在化學(xué)上被稱為“鋁熱反應(yīng)”,人們可利用該反應(yīng)來焊接鐵軌。從反應(yīng)中可以看出Al比Fe活潑,鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。某活動小組在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行鎂和氧化銅的反應(yīng),充分反應(yīng)之后,大家對于反應(yīng)后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問,請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問題】反應(yīng)后的固體剩余物是什么?
【做出假設(shè)】甲組同學(xué)經(jīng)過討論一致認(rèn)為:反應(yīng)后的固體剩余物中一定含有 。對于可能含有的物質(zhì)他們做出了如下假設(shè):乙組同學(xué)認(rèn)為可能含 ;丙組同學(xué)認(rèn)為可能含 。
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)過查閱資料、回憶已學(xué)過的知識,大家決定設(shè)計(jì)如下的實(shí)驗(yàn)對反應(yīng)后的固體剩余物進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)操作 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的固體剩余物于試管中,向其中加入足量的 。 |
固體部分溶解,溶液為無色。 |
甲組同學(xué)的結(jié)論正確。 |
②另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作。 |
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乙組同學(xué)的假設(shè)成立。 |
③另取少量固體于試管中,進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)①一樣的操作。 |
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丙組同學(xué)的假設(shè)成立。 |
【反思與拓展】對于有多種物質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng),要判斷充分反應(yīng)后得到的剩余物的成分,需要考慮到 。由此聯(lián)想到:在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應(yīng)后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液,若酚酞試液不變紅,則反應(yīng) 恰好完全反應(yīng)(填“一定”或“不一定”)。
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