【題目】根據(jù)下列敘述,寫出有關(guān)化學(xué)方程式。

(1)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)不選用鎂,因?yàn)樗粌H與二氧化碳反應(yīng)還能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(氮顯-3價(jià))。寫出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(2)市售打火機(jī)里裝的不是汽油,而是液體丁烷(C4H10)。丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式_______________________。

(3)汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體,治理的方法是在汽車尾氣的排風(fēng)管上裝一個(gè)催化轉(zhuǎn)換器,在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成兩種無(wú)毒的氣體,分別是二氧化碳和氮?dú)。該反?yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(4)飼養(yǎng)觀賞魚,可以陶冶人的情操,增進(jìn)人們對(duì)生活的熱愛?者\(yùn)觀賞魚,必須密封。為了解決魚的吸氧問題,可在水中加入過(guò)氧化鈣(化學(xué)式CaO2),過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

【答案】 3Mg+N2Mg3N2 2C4H10+13O28CO2+10H2O 2CO+2NO2CO2+N2 2CaO2+2H2O==2Ca(OH)2+O2

【解析】本題了化學(xué)方程式的書寫,書寫時(shí)注意化學(xué)式、反應(yīng)條件、配平。

(1)鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(氮顯-3價(jià)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Mg+N2Mg3N2 ;

(2)丁烷在空氣中完全燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣,丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式是2C4H10+13O28CO2+10H2O

(3)在催化劑的作用下,一氧化氮與一氧化碳反應(yīng)可生成二氧化碳和氮?dú),反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO2CO2+N2;

(4)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成的是氫氧化鈣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CaO2+2H2O==2Ca(OH)2+O2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。

⑴水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì),F(xiàn)有水(H20)、雙氧水(H202)、重水(D20, “D”表示原子核中有-個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子)二種物質(zhì),從物質(zhì)組成的角度看,這三種物質(zhì)所含的元素共有_________種,從化學(xué)性質(zhì)的角度看,_____與水的化學(xué)性質(zhì)有較大的差異。

(2)食品安全關(guān)系人民健康,我國(guó)曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。亞硝酸鈉中氮元素表現(xiàn)出的化合價(jià)為_______價(jià);亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為:NaN02+NH4Cl—=NaCl+XT+2H20,則X的化學(xué)式為________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從AB兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。

A

B

從微粒角度解釋:

(1)品紅在水中擴(kuò)散的原因是______。

(2)品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。

(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)依據(jù)下圖回答問題:

(1)1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為________,該元素在元素周期表中位于第_____周期。

(2)碳元素組成不同碳單質(zhì)有廣泛的用途,圖2中用到的碳單質(zhì)是________,圖3中用到的碳單質(zhì)是____,圖4中用到的碳單質(zhì)是________;不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是_____________。

(3)COCO2是碳的兩種氧化物。

CO可作燃料,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是________________。

CO2可制飲料,其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)CO與CuO反應(yīng)得到的氣體通入澄清石灰水得10g沉淀,則發(fā)生反應(yīng)的CO質(zhì)量.

(2)CO還原CuO可生成Cu或Cu2O或二者混合物.

已知:Ⅰ.Cu2O是不溶于水的紅色固體

Ⅱ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

小亮取7.2 gCO與CuO反應(yīng)得到的紅色固體與96g稀硫酸恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量得3.2g銅.

①紅色固體成分.

②求濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為驗(yàn)證CO2NaOH能夠發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)按下圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是氣球先膨脹,后變癟,則加入試劑的順序應(yīng)該是_______________(填序號(hào))

A.先加入鹽酸,再加入氫氧化鈉溶液

B.先加入氫氧化鈉溶液,再加入鹽酸

(2)請(qǐng)解釋氣球先膨脹的原因___________________________________________,寫出氣球后變癟的化學(xué)方程式______________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下, 下列分析錯(cuò)誤的是

A.以上原子的核外都有三個(gè)電子層 B.Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C.Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D.在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知Na2CO3的水溶液呈堿性,在一燒杯中盛有20.4g Na2CO3 NaCl 組成的固體混合物向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)分?jǐn)?shù)為 10%的稀鹽酸放出氣體的總 質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:

(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中 B 點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的 pH______7(>、=、<)

(2)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中 A 點(diǎn)時(shí)燒杯中為不飽和溶液(常溫),通過(guò)計(jì)算求出 其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。

(1)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空

①天然氣主要成分甲烷______②調(diào)節(jié)酸性土壤的堿_______

③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打________

④不同的堿具有相似化學(xué)性質(zhì)是由于溶液中都含有相同的______________

(2)汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具。請(qǐng)回答下列問題:

①玻璃鋼屬于_________(填“金屬材料”或“復(fù)合材料”或“合成材料”)汽車電路中的導(dǎo)線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和________性。

②鋁制品具有“自我保護(hù)”能力,原因是___________________(用化學(xué)方程式表示)。

③車用鉛酸蓄電池中的酸是_____________。

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