(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)如圖所示是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去).化合物A、G、H含有相同的金屬元素,在常溫下,B、C為氣體,B是植物光合作用的重要原料;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,分子中的原子個(gè)數(shù)比為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液.回答下列問題:
(1)試用化學(xué)式表示A:
CaCO3
CaCO3
;F
H2O2
H2O2
;
(2)生活中G是一種常用的干燥劑,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其干燥原理:
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
(3)E與稀硫酸反應(yīng)得到的產(chǎn)物能與G配制成農(nóng)業(yè)上一種常用的殺菌劑--波爾多液,波爾多液能否用鐵制容器盛存,其理由是(用化學(xué)方程式說明)
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

(4)有人說E轉(zhuǎn)變?yōu)锽一定是置換反應(yīng),你
不同意
不同意
(填“同意”或“不同意”)這種說法,用化學(xué)方程式說明你的理由:
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
;
(5)用化學(xué)方程式表示D轉(zhuǎn)化成C的反應(yīng):
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:根據(jù)題干敘述,E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,黑色固體氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液為藍(lán)色,說明E是氧化銅;B為氣體,是植物光合作用的重要原料,說明B是二氧化碳,C為氣體,能轉(zhuǎn)化生成氧化銅和二氧化碳,氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅,氧氣能生成二氧化碳,說明C是氧氣;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,可能是水和過氧化氫,分子中的原子個(gè)數(shù)比為2:1和1:1,且C和D能相互轉(zhuǎn)化,說明D是水,故F是過氧化氫;A、G、H含有相同的金屬元素,且A能和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,故A可能是碳酸鈣,B是氧化鈣,H是氫氧化鈣,據(jù)此解答即可.
解答:解:E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液,黑色固體氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫酸銅溶液為藍(lán)色,說明E是氧化銅;B為氣體,是植物光合作用的重要原料,說明B是二氧化碳,C為氣體,能轉(zhuǎn)化生成氧化銅和二氧化碳,氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅,氧氣能生成二氧化碳,說明C是氧氣;D、F是由兩種相同元素組成的無色液體,可能是水和過氧化氫,分子中的原子個(gè)數(shù)比為2:1和1:1,且C和D能相互轉(zhuǎn)化,說明D是水,故F是過氧化氫;A、G、H含有相同的金屬元素,且A能和二氧化碳相互轉(zhuǎn)化,故A可能是碳酸鈣,B是氧化鈣,H是氫氧化鈣,代入框圖,推斷正確;
(1)A是碳酸鈣,F(xiàn)是過氧化氫,故填:CaCO3,H2O2
(2)G是氧化鈣,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,可以用作干燥劑,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)E是氧化銅,與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅會(huì)與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,而導(dǎo)致藥效降低,故不能用鐵桶盛放,故填:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;
(4)E是氧化銅,能與一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,但是此反應(yīng)不是置換反應(yīng),故填:不同意,CuO+CO 
  △  
.
 
 Cu+CO2
(5)水通電能生成氧氣和氫氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)室科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)做法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)某研究性學(xué)習(xí)小組從含有Hg(NO32和Cu(NO32的實(shí)驗(yàn)室廢液中回收金屬汞和銅,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示:

(1)在過濾操作過程中用到的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗和
燒杯
燒杯
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
;
(2)濾渣A是
Fe、Cu、Hg
Fe、Cu、Hg
(填化學(xué)式);
(3)濾液C和濾液D中的溶質(zhì)分別是
FeSO4
FeSO4
Fe(NO32
Fe(NO32
(填化學(xué)式);
(4)若給黑色固體通入試劑a為單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(5)為防止有毒的汞蒸氣擴(kuò)散污染環(huán)境,冷凝回收汞的操作應(yīng)
③④
③④
(填序號(hào)).
①通入干冷的燒杯;②用導(dǎo)管通入帶有膠塞的錐形瓶;③用導(dǎo)管通入裝有水的大試管;④通入密閉并有冷凝功能的裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
A
A
(填序號(hào)字母),裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時(shí),用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開始(或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止)
,如果實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
不能
不能
(填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
(3)因?yàn)辂}酸易揮發(fā),所以實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭,如:除氯化氫氣體通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱),氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入(填導(dǎo)管口的字母).
(4)如果用E來收集氧氣,檢驗(yàn)氣體是否已集滿,應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
(填導(dǎo)管口的字母).
(5)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
,b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
,燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案