【題目】用元素符號、化學(xué)式或文字等填空：

（1）氦原子__________；

（2）5個五氧化二磷分子__________；

（3）2Ca2+表示__________；

（4）4個氮原子__________；

（5）空氣中體積含量居第二位元素和地殼中含最多的金屬元素組成物質(zhì)的化學(xué)式為__________；

（6）硫離子結(jié)構(gòu)示意圖__________。

【答案】 2個鈣離子

【解析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氦原子表示為。

（2）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個五氧化二磷分子化學(xué)式為。

（3）2Ca2+表示2個鈣離子。

（4）4個氮原子表示為。

（5）空氣中體積含量居第二位元素是氧元素，地殼中含最多的金屬元素是鋁元素，組成物質(zhì)是氧化鋁，化學(xué)式為。

（6）硫離子是硫原子得到量個電子形成的，故結(jié)構(gòu)示意圖為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，E是氣體單質(zhì)，A與B的反應(yīng)用于實驗室制取二氧化碳，它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)：

請回答：

(1)E的化學(xué)式是_______；

(2)A和B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)．

(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________．

(4)物質(zhì)D的一種用途是____________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】媒體近日報道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4求：

（1）DMP是由___________種元素組成的，它的一個分子中含有__________個原子，其中碳、氫、氧原子個數(shù)比為________；（最簡比）

（2）DMP的相對分子質(zhì)量為________；

（3）DMP分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為___________；（最簡比）

（4）DMP分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。（寫出具體的計算過程，結(jié)果精確到0.01%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

（1）儀器的名稱是___________ 、②的名稱是_______________。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣的方程式__________________。若用 C收集氧氣，氣體應(yīng)從_______口進(jìn)入（填“b”或“c”）；

（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________。制取的二氧化碳中常混有少量的氯化氫氣體，可將氣體通過裝置________（填序號）除去雜質(zhì)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 _____。其中，D裝置的作用是 _______。

（4）如圖F是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗，觀察到的現(xiàn)象為________。說明CO2的性質(zhì)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)依據(jù)教材實驗對化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究．

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w．

（實驗裝置設(shè)計）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計如圖裝置：

（討論與探究）

（1）甲小組實驗中，化學(xué)反應(yīng)的方程式是：_____，該實驗可觀察到現(xiàn)象是_____ 如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果是_____。

（2）請根據(jù)乙組和丙組設(shè)計的““質(zhì)量守恒定律””的實驗裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。乙組實驗可觀察到天平的指針向_____（填“左”或“右”）偏 ；請你解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（3）（實驗分析）請從原子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因_____．

（4）（反思與交流）通過對以甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】輕質(zhì)碳酸鈣廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、油漆、水性涂料以及造紙等行業(yè)，日常生活中的牙膏也常用它作摩擦劑。目前輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)主要是碳化法，工藝流程如下：

請分析輕質(zhì)碳酸鈣的生產(chǎn)流程，回答下列問題：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為__________；

（2）在A→B之間，過濾操作的目的是_____________________；

（3）生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的方法很多，請再設(shè)計一種制備方法：________（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)CuSO4制備途徑及性質(zhì)如圖所示。

已知：（1）Cu+2H2SO4（濃） CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。

下列說法不正確的是

A.途徑②比途徑①更好地體現(xiàn)綠色化學(xué)思想

B.理論上途徑①中80g銅與200g98%濃硫酸反應(yīng)可得到160g硫酸銅

C.反應(yīng)③分解所得混合氣體X的成分是SO2和SO3

D.Y可以是葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：

（1）以上四個微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，表示原子的是________（填序號，下同）。

（2）屬于同種元素的是________；屬于陰離子的是________。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，最易得失電子的是________；元素的化學(xué)性質(zhì)主要與________相關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請結(jié)合裝置回答下列問題。

（1）實驗室可以選擇B裝置用雙氧水制取氧氣，也可選擇A裝置用加熱氯酸鉀制取氧氣，若兩實驗中都用到了同一種黑色固體藥品，它在這兩個反應(yīng)中起________作用；請你寫出用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：________________。

（2）如果要收集到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是________；采用G裝置收集氧氣，如何確定氧氣已滿？________________，這說明氧氣具有________性質(zhì)。

（3）若實驗室用C.F裝置組合制取某種氣體，應(yīng)滿足的條件是________。

A反應(yīng)物是塊狀固體和液體，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行

B制得氣體密度比空氣大

C制得氣體密度比空氣小

D制得氣體難（不易）溶于水

E制得氣體易溶于水

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