【題目】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5 g樣品，加入27 g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時(shí)測定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí)，剛好用去10%的稀鹽酸36.5 g。試計(jì)算：

（1）將100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸，需加水的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】（1）280 (2)80%; (3)10%

【解析】

試題分析：（1）需加水的質(zhì)量為x 100g×38%=（x+100）×10%

X=280

（2）解：設(shè)樣品中NaOH的質(zhì)量為x,生成NaCl質(zhì)量為y。

NaOH ＋ HCl ＝ NaCl ＋ H2O

40 36.5 58.5

x 36.5 g× 10% y

＝4g ＝5.85g

樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

答：樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外，可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉．某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動(dòng)：

探究一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體（該探究中，微溶物不沉淀）

關(guān)于以上探究活動(dòng)，有下列說法：

①試劑甲是碳酸鈉溶液，試劑乙是氯化鋇溶液

②濾液1中的溶質(zhì)一定有氯化鈉，可能有氯化鈣

③若向探究二所得的白色濾渣中加入過量的稀鹽酸，濾渣不溶解

④往濾液4中加入適量的試劑丙時(shí)有中和反應(yīng)發(fā)生

上述說法中正確的是（ ）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國南方所飲用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜物．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化鈣（CaCl2）和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水

（1）A步中加明礬的作用是 ．

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是 （填純凈物或混合物）在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 ， ． （寫任意兩個(gè)方面的原因）．

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水， 只要加 就可以區(qū)別，將該凈水轉(zhuǎn)化為純水的方法是將凈水進(jìn)行

（4）自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．

1寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

2乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；

3上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果用“●”表示氫原子，用“”表示氯原子．如圖是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫微觀過程示意圖，試根據(jù)氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程示意圖填空．

（1）圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于 （填“純凈物”或“混合物”），圖示中這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，該反應(yīng)的基本類型為 ；

（2）氯氣是由氯分子構(gòu)成．氯化氫是由 構(gòu)成，每個(gè)氯化氫分子由 構(gòu)成．

（3）氫氣在氯氣中燃燒時(shí)，1個(gè)氫氣分子和1個(gè)氯分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成 個(gè)氯化氫分子．可見，在化學(xué)變化中， 發(fā)生變化， 不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是

A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B．催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率

C．催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率

D．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：

（1）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池 極

（2）A試管里產(chǎn)生的是 氣；B試管里的氣體可用 來檢驗(yàn)．

（3）若觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A、B兩極氣體的體積小于理論值，可能的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)碳與氧化銅高溫下發(fā)生的反應(yīng),下列說法正確的是（ ）

A．氧化銅具有氧化性 B．碳發(fā)生了還原反應(yīng)

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 D．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3．求：

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量．

（2）硝酸銨中O、N、H的質(zhì)量比．

（3）硝酸銨中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（4）40kg硝酸銨中N的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸中，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應(yīng)時(shí)間（t）的變化曲線如圖所示，請回答下列問題．

（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng)．

（2）對于該圖象的理解，下列說法正確的是 （填序號(hào)）．

①A表示鋅和稀硫酸的反應(yīng)曲線

②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余

③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余

④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等．

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