下列安全措施不正確的是 ( )

A. 燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物

B. 正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

C. 燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D. 天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市黃浦區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)與泥沙，有關(guān)粗鹽提純的實驗說法正確的是（ ）

A. 步驟為溶解、蒸發(fā)

B. 加熱時需蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、酒精燈、鐵架臺

C. 有大量固體析出時停止加熱，用余熱蒸干

D. 得到純凈的氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市安丘市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜方法中，能達到目的是(　　)

選  項

物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))

除去雜質(zhì)的方法

A

C(CuO)

隔絕空氣加強熱

B

CaO(CaCO3)

加稀鹽酸、過濾

C

NaOH(Na2CO3)

加入適量的CaCl2溶液，并過濾

D

CuSO4溶液(H2SO4)

加足量氧化銅粉末，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鐵嶺市昌圖縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)圖 (部分反應(yīng)條件略去)，用化學(xué)用語 (即化學(xué)符號)完成下列空白。

(1)寫出實驗室由②制取氧氣的化學(xué)方程式：_____

(2)寫出物質(zhì)④參加反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

(3)標(biāo)出物質(zhì)⑤化學(xué)式中帶點元素的化合價：_____

(4)寫出生成物質(zhì)⑥的化學(xué)方程式：_____

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省鐵嶺市昌圖縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

京沈高鐵即將通車，使沈陽到北京的全程用時從260分鐘縮短至150分鐘，高鐵鐵軌全程都是無縫鐵軌。無縫鐵軌不可能一次成型，它是在鋪設(shè)時將短軌通過反應(yīng)2A1+XAl2O3+2Fe焊接而成。根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，X的化學(xué)式是 ( )

A. FeO B. Fe2O3 C. FeO3 D. Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種“氮氣滅火裝置”能利用液氮(沸點為-196℃)產(chǎn)生的大量氮氣來滅火。他們用氮氣進行如右圖所示實驗，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

（查閱資料）氮氣密度略小于空氣；壓強不變時，氣體溫度越低，密度越大。

(1)結(jié)合氮氣性質(zhì)分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實驗1：探究氮氣能否用來滅火(所用容器均為隔熱材料，下同)

實驗編號

1-1

1-2

1-3

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實驗前有同學(xué)提出，由液氮汽化產(chǎn)生的氮氣溫度低，密度足夠大，會向下流動隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實驗1判斷，這種假設(shè)_____(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同學(xué)根據(jù)實驗1提出新假設(shè)，氮氣滅火可能與可燃物周圍氮氣的含量有關(guān)�？� 能支持這一假設(shè)的實驗現(xiàn)象是_______(填實驗1中的實驗編號)。

實驗2：探究滅火與氮氣含量是否有關(guān)

實驗編號

2-1

2-2

2-3

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

蠟燭沒有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實驗2中，蠟燭所在位置氮氣含量最高的是_________(填實驗編號)。

(5)推測實驗2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實驗2，除氮氣含量外，影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

(7)結(jié)合上述實驗，下列關(guān)于 “氮氣滅火裝置”使用的說法中，合理的是______(填字母序號)。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后，還需持續(xù)通氣一段時間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時，效果好于開放空間

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型：填空題

用如圖裝置進行實驗。將掛在天平兩側(cè)的兩個薄紙袋調(diào)節(jié)平衡，然后向B中傾 倒二氧化碳氣體。

(1)天平的_______(填“A”或“B”)端會向下傾斜。

(2)放置一段時間后，天平兩端恢復(fù)平衡。由此可知分子的性質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法中不正確的是

A. 試管1中的氣體可以燃燒

B. 試管2中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C. 試管1和2中氣體的質(zhì)量比為2:1

D. 該實驗說明，水不是由一種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市分校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)二氧化碳的分類說法中，不正確的是

A. 一定是混合物 B. 一定是純凈物 C. 一定是氧化物 D. 一定是化合物

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